tag:blogger.com,1999:blog-84444455233810168232024-03-13T08:27:59.654-07:00Ámbitos y Dinámicas del ArteterapiaEste blog es el lugar de encuentro de la asignatura Ámbitos y Dinámicas del Arteterapia del Máster Universitario en Arteterapia y Educación Artística para la inclusión Social de las Universidades Autónoma de Madrid, Complutense y Universidad de Valladolid.Marta Lage de la Rosahttp://www.blogger.com/profile/06230443428179647252noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-59474541231631133642016-05-26T09:34:00.000-07:002016-05-26T09:34:31.246-07:00REVISTA DINÁMICAS ADOLESCENTES<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="371" src="//e.issuu.com/embed.html#25095378/35977936" width="525"></iframe>Alba Ramos Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/06771650636338609420noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-70359376021566019302016-05-24T15:13:00.004-07:002016-05-26T07:03:07.985-07:00ÁMBITO: Adolescencia<h2 style="text-align: center;">
<span lang="EN-US"><b><span style="font-size: x-large;">ADOLESCENCIA</span></b></span></h2>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><b><br /></b></span></div>
<h3 style="text-align: center;">
<span lang="EN-US"><b><span style="font-size: large;">EL DESARROLLO DEL CEREBRO DURANTE LA ADOLESCENCIA</span></b></span></h3>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">La adolescencia es una etapa de transición
en la vida entre la niñez y la adultez que marca cambios significativos en el
desarrollo físico, psicológico y social.
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Es un periodo crítico para la maduración de
procesos neurobiológicos, y aunque no aumenta el tamaño del cerebro después de
los 12-13 años, se somete a una remodelación que implica la eliminación y la
mielinización de conexiones cerebrales resultando en la interconexión de ellas
de forma coordinada y más eficaz. Además se produce la especialización de ciertas áreas del cerebro
en procesar información que transforma las funciones cognitivos, comportamientos sociales y emocionales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Una parte del cerebro que tiene cambios
significativos se llama el cortex y es el encargado de unir las distintas
regiones que constituyen el cerebro, tomando un rol integrador. </span>El área frontal se desarrolla y crece
durante la niñez y le ocurren muchos cambios importantes durante la
adolescencia. Es un área muy importante
del cerebro que se encarga de regular las emociones, coordinar y balancear
procesos mentales, así como de funciones cognitivos, funciones
sociales, además de regular el sistema nervioso de todo el cuerpo (Siegal, 2013; Brava y
Tapert, 2010).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Dentro del área frontal del cortex se ubica
el pre-frontal que conecta el cortex con otras regiones del cerebro como el límbico
sub-cortical y el tallo cerebral (Siegal, 2013). Además de conectar y coordinar los inputs de
energía e información de dichas áreas, la región pre-frontal une los inputs del
cuerpo y de las demás personas, que influye, por ejemplo, en el desarrollo de
la empatía. El aumento en la actividad
de dicha región, su maduración, conlleva cambios de procesos mentales así como
funciones cognitivos asociados con el tránsito de la niñez a la adultez específicamente
al pensamiento abstracto y conceptual, la experimentación del “saber de saber”,
la exploración creativa de las distintas formas de percibir y razonar y la
elaboración del pensamiento reflexivo que les lleva a estar más conscientes de
sí mismos y del mundo que les rodea (Casey et al., 2008; Siegal, 2013:92). Sin embargo, si existe vulnerabilidad
durante la niñez y altos niveles de estrés en la adolescencia la remodelación
del cerebro se puede encontrar en caos y un estado de rigidez debido a la
eliminación de neuronas y sus conexiones en el cerebro que puede resultar en números
insuficientes para un desarrollo integrativo y un crecimiento sano cerebral del
adolescente (Siegal, 2013).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Puesto que la parte prefrontal del cerebro
se encuentra en una fase de desarrollo y remodelación, a veces deja de funcionar
ópticamente y la parte del sistema límbico como la amígdala y el tallo cerebral, ubicados
en el área inferior, que se encargan de generar emociones, reactividad y
impulsabilidad, aprovechan y toman el control (Siegal, 2013). Estudios indican
una mayor activación en adolescentes de la amígdala que en adultos y unido al
menor desarrollo prefrontal y la falta de un filtro de racionamiento del
cortex, da como resultados reacciones emocionales más intensas e inmediatas y
puede crear un desequilibrio entre circuitos cerebrales (Delgado & Antolín-Suarez
2010; Siegal, 2013). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Las reacciones químicas también funcionan
de manera diferente durante la adolescencia, por ejemplo: la dopamina, un
elemento central en impulsar la búsqueda de estímulos. Estudios sugieren que
durante la adolescencia el nivel estándar es menor que durante la niñez y la
edad adulta, mientras que a ésta edad libera cantidades más altas en respuesta
a experiencias y sensaciones emotivas (Siegal, 2003). Influye en los
comportamientos como la impulsividad, la acción sin reflexión y la
hiper-racionalidad, el pensamiento literal sin una contextualización, que se
manifiesta en colocar más énfasis en los benéficos de una acción que los
riesgos potenciales resultando en la toma de decisiones más peligrosas y en la
susceptibilidad a adiciones (Brava y Tapert, 2010; Siegal, 2013). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Como resultado de todos los cambios
mencionados, este periodo de la vida es transformativo, de la niñez (de ser
individuos abiertos a todo), a la edad adulta (de ser expertos en cosas específicas),
es un tiempo de oportunidad y a la vez de vulnerabilidad, es un momento clave
en la vida de integración (Siegal, 2013; Yurgelun-Todd, 2007).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: center;">
<span lang="EN-US"><b><span style="font-size: large;">PREJUICIOS Y ETIQUETAS</span></b></span></h3>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Estereotipo:</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Un estereotipo es la percepción exagerada y con pocos
detalles, simplificada, que se tiene sobre una persona o grupo de personas que
comparten ciertas características, cualidades y habilidades, y que buscan
justificar o racionalizar una cierta conducta en relación a determinada
categoría social. Catalogar a las personas en grupos, por sexo, raza, edad,
ocupación y muchas otras categorías:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Sociales</li>
<li>Étnicos y raciales: Es lo que caracteriza las diferentes
culturas y razas de todo el mundo.</li>
<li>Clasista: Es como se diferencian las personas según su
condición económica y social.</li>
<li>Etareo: Comportamiento determinado según la edad.</li>
<li>Sexistas o de género: Sexismo, discriminación sexual o
discriminación de género, es el prejuicio o discriminación basada en el sexo o
género. Las actitudes sexistas se sostienen en creencias y estereotipos
tradicionales sobre los distintos roles de género. Tipos de sexismo: Sexismo
contra las mujeres Sexismo Benevolente. Sexismo contra los hombres</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Prejuicio:</b></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre
alguna cosa de forma anticipada, es decir una falacia o proposición lógica de
un mito.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Creencia o actitud, cuyo principal componente cognitivo
puede ser el estereotipo. Orientación y evaluación negativa. Generalmente tiene
lugar en un contexto intergrupal, de relación mayoría/minoría.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Discriminación:</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La discriminación es un acto de una persona o un grupo de
personas a partir de criterios determinados, creerse superior a otra persona y
así, maltratarla física y/o mentalmente causando efectos negativos en la otra
persona.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Genero</li>
<li>Religiosa</li>
<li>Por origen étnico</li>
<li>Ideológica</li>
<li>Discapacidad</li>
<li>Orientación Sexual</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-EV7QNLPI_pg/V0TJBtW_P2I/AAAAAAAAAc0/Ddosj7JKNXAIGMd0N_XVoZu-18nnSPboACLcB/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://2.bp.blogspot.com/-EV7QNLPI_pg/V0TJBtW_P2I/AAAAAAAAAc0/Ddosj7JKNXAIGMd0N_XVoZu-18nnSPboACLcB/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Influencia de los estereotipos y prejuicios en el desarrollo
psicológico de los adolescentes:</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En el funcionamiento psicológico, las dimensiones más
destacadas del desarrollo adolescente se dan en el plano intelectual, sexual,
social y en la elaboración de la identidad. En el funcionamiento psicológico, las dimensiones más destacadas del
desarrollo adolescente se dan en el plano intelectual, sexual, social y en la
elaboración de la identidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Temprana (10 - 13 años): Preocupación por lo físico y
emocional</b></div>
<div class="MsoNormal">
Duelo por el cuerpo y por la relación infantil con los
padres</div>
<div class="MsoNormal">
Reestructuración del esquema e imagen corporal </div>
<div class="MsoNormal">
Ajustes a emergentes cambios sexuales físicos y fisiológicos
</div>
<div class="MsoNormal">
Estímulo de las nuevas posibilidades que abren estos cambios</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Media (14 - 16 años): Preocupación por la afirmación
personal social</b></div>
<div class="MsoNormal">
Diferenciación del grupo familiar </div>
<div class="MsoNormal">
Duelo parental por la pérdida del hijo fantaseado</div>
<div class="MsoNormal">
Deseo de afirmar el atractivo sexual y social </div>
<div class="MsoNormal">
Emergentes impulsos sexuales </div>
<div class="MsoNormal">
Exploración de capacidades personales</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Final (17 - 19 años): Preocupación por lo social </b></div>
<div class="MsoNormal">
Búsqueda de afirmación del proyecto personal-social </div>
<div class="MsoNormal">
Reestructuración de las relaciones familiares </div>
<div class="MsoNormal">
Desarrollo de instrumentos para la adultez </div>
<div class="MsoNormal">
Exploración de opciones sociales Avance en la elaboración de
la identidad </div>
<div class="MsoNormal">
Duelo parental por la separación física</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El mal desarrollo en el factor social en la adolescencia
puede resultar en una fobia social. La fobia social, también conocida como
‘’trastorno de ansiedad social’’, se caracteriza por un miedo y ansiedad
acusados y persistentes que interfieren de forma importante en la vida de los
adolescentes. Se puede presentar en varias formas:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Aislamiento: </b></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La fobia va haciéndose más fuerte con el tiempo, con lo que
los síntomas van haciéndose cada vez más intolerables y apareciendo cada vez en
más situaciones sociales. Por ello, la persona aquejada de esta fobia va
reduciendo sus contactos sociales, hasta el punto de aislarse socialmente y
recluirse en casa o incluso en su propia habitación.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Depresión:</b></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El aislamiento y la sensación de incapacidad para luchar
contra esta fobia a pesar de saber que es exagerada e ilógica, hacen que la
persona se sienta incapaz, que su autoestima se reduzca, que restrinja las
actividades que podrían resultarle agradable. Esta situación va haciendo que la
persona se culpe, se siente inferior y se deprima.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Abuso de sustancias: </b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las personas con fobia social se sienten liberadas de su
ansiedad mediante el consumo de alcohol y drogas. Estas sustancias les
desinhiben, permitiéndoles comportarse con libertad, relacionarse socialmente y
disfrutar con esas relaciones. Por ello, muchos de ellos acaban consumiendo
alcohol o drogas de forma habitual con lo que existe el peligro de volverse
adicto.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Problemas escolares:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las personas con fobia social se sienten atemorizadas en
muchas situaciones del ambiente escolar, como pueden ser tener los exámenes
orales, que les pregunten en clase, tener que preguntar alguna duda,
relacionarse en los recreos. A estas situaciones puede unirse el acoso de
compañeros que lo cataloguen. Es por ello que muchas de estas personas deciden dejar
los estudios porque no se ven capaces de soportar la presión que supone
relacionarse en la escuela.</div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">IMAGEN CORPORAL</span></b></h3>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">La imagen corporal puede definirse de muchas maneras. </span></span><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Banfield y McCabe la definen como la representación mental
que tienen las personas del tamaño y forma de su cuerpo. Dicha representación
está influenciada por múltiples factores: históricos, culturales, sociales,
pero también individuales y biológicos. Algunos autores (Rosen) afirman que se
trata de la manera en que una persona imagina, percibe, siente y actúa respecto
a su propio cuerpo. Sería la representación corporal y la actitud hacia esta,
es decir, que se contemplan aspectos perceptivos pero también conductuales. No
se trata solo la representación interna más o menos verídica, sino de la satisfacción,
preocupación, evaluación cognitiva y ansiedad asociada a ella. Es por ello que
a la imagen corporal la acompañan sentimientos positivos o negativos que
influyen de manera notable en el autoconcepto.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small; font-weight: normal;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Thompson concibe la construcción de la imagen corporal
mediante tres elementos: componente perceptual (aquí recaería el tamaño
corporal percibido, en sus diferentes partes o totalidad y casi siempre
sobrestimado, especialmente entre los adolescentes); un componente subjetivo
(cognitivo-afectivo) que englobaría las actitudes, valoraciones, sentimientos y
cogniciones que despierta el cuerpo; y un tercer elemento, el componente
conductual, es decir, las acciones que la percepción del cuerpo y los
sentimientos generan (por ejemplo, exhibición o evitación de exposición del
cuerpo).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">El cuerpo del adolescente crece y se transforma en su
tránsito hacia la autonomía. Son muchos los cambios físicos/biológicos
experimentados a partir de la pubertad, con la pérdida del cuerpo infantil en
desarrollo de la infancia hacia la juventud. Se trata de una época de cambios y
contradicciones. En sintonía con estos cambios, el adolescente se preguntará
sobre su propia identidad. Estos interrogantes
se acompañan obligatoriamente de una valorización y juicio de su propio
cuerpo, pero el cuerpo entendido como algo propio, una unidad no sólo física,
sino también de dimensión psicológica. Está elaborando su autoconcepto.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">La auto-observación del adolescente va desde la vía de su
propio interior (que le acerca a su propia individualidad) y, por otro lado,
desde la imagen que le devuelve el espejo, una exposición a la mirada y juicio
de los demás. Sobre esta imagen el adolescente realizará una valoración nunca
objetiva en relación a su imagen y a la imagen a la que aspira.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Los procesos para la construcción de la identidad incluyen:</span></span><br />
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">El reconocimiento personal del cuerpo como algo propio;
valoración positiva de su propio cuerpo y reconocer su totalidad como algo
valioso.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Reconocer las partes que cuesta más aceptar y el deseo de
cambiarlas; encontrar el origen de este deseo y ser consciente de ello.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Responsabilizarse del propio cuerpo, en cuestiones de
higiene y cuidados personales para el bienestar personal.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Descubrimiento de la sexualidad</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Experiencias de placer/displacer; satisfacción/insatisfacción</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Aceptación de cómo les ven los demás, que les miren, que
hablen de su cuerpo y tolerar la exposición frente a otros.</span><span style="font-size: small; font-weight: normal;"> </span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><b>TRASTORNO DE LA IMAGEN CORPORAL</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">La población de féminas adolescentes es de las más afectadas
por los desórdenes relacionados a la imagen corporal. El trastorno de la imagen
corporal implica componentes perceptivos, cognitivos y conductuales. Se trata
de una condición multidimensional. Se asocia a esta condición que la persona
evalúe las partes de su cuerpo bajo parámetros de atractivo y dejar más de lado
aquellos relativos a la utilidad, tamaño, sexualidad, importancia, etc., y
tienden a distorsionar el tamaño y la percepción corporal de forma exagerada
(si bien es cierto que la tendencia, aunque sea menor según el caso, será a la
sobreestimación, incluso entre sujetos saludables). Así, se preocupan por las
cualidades derivadas de su apariencia. Una pobre imagen corporal se asocia a
una baja autoestima (sentirse poco adecuada como persona). En estas circunstancias, es muy difícil separar cualidades personales del aprecio por el
propio cuerpo. A la dimensión perceptiva de la imagen corporal se le asocian la
cognitivo actitudinal que incluye las creencias o convicciones de la personas
hacia su propio cuerpo, desencadenando en conductas que pueden socavar la
integridad física y psicológica del suejo (anorexia, bulimia).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></div>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">LAS EMOCIONES</span></h3>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las emociones son reacciones que todo ser humano
experimenta: alegría, tristeza, miedo, ira. Son conocidas por todas las
personas, sin embargo, no dejan de tener complejidades. Aunque todos hemos
sentido ansiedad o nerviosismo, no todos somos conscientes de que un mal manejo
de estas emociones puede generar bloqueo o incluso enfermedades. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La adolescencia representa un momento evolutivo con especial
características de cambio, búsqueda y ruptura de equilibrios previos. Esto
propicia la aparición de diferentes manifestaciones, cuyo valor psicopatológico
es a veces difícil de delimitar. Se hace necesario disponer de un sólido
conocimiento del discurrir “normal” de los adolescentes, con todos sus
avatares, como óptica desde la que se puede detectar la presencia de
determinadas señales de alerta. Dichas señales abrirán la puerta para pensar en
dificultades por las que atraviesan los chicos que no sólo están al servicio
del crecimiento, sino que están obstruyendo el mismo. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En la adolescencia, que es un momento de crisis, los
sentimientos se dimensionan, aquello que no les gusta de sí mismo, lo que les
hiere, aquello que les genera euforia. Por otro lado, se sienten mal,
inestables se muestran impertinentes, inquietos, la conducta que manifiestan es
la expresión de las emociones que sienten. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Entre los 13 y 18 años es un periodo en que los padres
verbalizan tanto que vuelven locos a los adolescentes. En este periodo, las
emociones de los jóvenes son muy intensas y con gran desequilibrio y por ello
se vuelven reactivos. Pasan de saltar a la alegría a no querer nada, al
mutismo; se sienten contrapuestos todo el tiempo, polares, distintos; extraños
consigo mismo. Las emociones más comunes son la tristeza y la agresión. De
alguna manera estas emociones son normales en este periodo, sufren y no pueden ponerle nombre,
a estas emociones y sentimientos; por lo tanto, los padres son quienes ponen
palabras a lo que sus hijos expresan.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los adultos son pieza clave para ayudar a los jóvenes a
entender y manejar las características de esta etapa, hay que ver la
adolescencia en el momento sociohistórico y desde la educación que reciben, el
tipo de orientación, el acompañamiento que han tenido, la satisfacción, o no,
de las necesidades; el contexto familiar. Dependiendo de cómo haya sido esa
realidad, habrá adolescentes que en este periodo tienen momentos muy
tormentosos y para otros es una época normal, sin problemas tan marcados. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por lo tanto, la educación emocional es una forma de
prevención, un proceso educativo continuo y permanente que pretende potenciar
el desarrollo de las emociones como elemento esencial del desarrollo humano.
Dado que la adolescencia es un periodo en el que el trabajo con actividades
orientadas al desarrollo de la inteligencia emocional cobra una especial
importancia debido a las características propias de la etapa, marcada por
grandes cambios físicos, psíquicos y sociales. Por ello, es necesario trabajar
aspectos como: autoconocimiento, autorregulación, automotivación, empatía y
asertividad. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Autoconocimiento:</b> En la adolescencia es donde más cambios se
producen, en comparación con las otras etapas, sobre todo, cambios biológicos y
de maduración a nivel emocional. En este momento es cuando debemos apoyar y
ayudarles a reflexionar sobre la construcción de su propia identidad, siendo el
autoconocimiento una parte constitutiva de la misma, que se encuentra
relacionado con aspectos del propio cuerpo, del comportamiento, de las ideas y
de las relaciones sociales. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Autorregulación:</b> En esta etapa, los jóvenes ya van
adquiriendo una mayor comprensión de sus estados afectivos, y hablan, con mayor
facilidad, de sus estados mentales o sentimientos a la hora de describir sus
vivencias emocionales. También, son más conscientes sobre los efectos que su
expresión emocional tiene sobre el entorno. Aunque por las características
propias del momento, la adolescencia no es un periodo en el que se puede
alcanzar una total y plena autorregulación, sin embargo, pueden desarrollarse
aspectos que les ayuden a interiorizar las bases de la misma.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Automotivación:</b> La automotivación está muy relacionada con
la confianza y la creencia de que se puede conseguir aquello que se desea. Es
por ello, que una forma de poder ayudar a los adolescentes a generar su propia
automotivación, ayudándole a contactar con la posibilidad de éxito real que
tienen sobre la realización de una tarea. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Empatía:</b> La empatía se relaciona de forma directa con la
resolución pacífica de los conflictos. En la adolescencia podemos encontrarnos
con una gran diferencia entre unos y otros adolescentes con respecto a su nivel
de empatía. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Asertividad:</b> Lo ideal sería que, llegados a la adolescencia,
los chicos ya hayan alcanzado un buen nivel de asertividad, pero no siempre es
posible y por este motivo, nunca es tarde para continuar trabajando aspectos
relacionados con este concepto, es necesario exponer a los adolescentes a
situaciones en las que tengan que usar herramientas de asertividad; analizando
aspectos y sus consecuencias. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>LA DEPRESIÓN EN LOS ADOLESCENTES </b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La adolescencia es una etapa que se torna vulnerable por el
hecho de que los jóvenes intentan alejarse de lo que hasta ese momento ha
constituido su principal fuente de seguridad, es decir, las figuras parentales.
El alejamiento de los padres constituye una especie de terremoto en su
psiquismo, que con su onda expansiva, modifica también la imagen que éste tiene
tanto de ellos como de sí mismo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ambos fenómenos interrelacionan entre sí produciendo una
fisura en la conocida continuidad y, por tanto, cambios inevitables en su
sentimiento de seguridad básica. El adolescente se desconoce a sí mismo y
desconoce a sus padres, como lo venía haciendo hasta entonces. En este periodo se desploma para el chico, tanto la imagen
idealizada y poderosa que sus padres le transmitían precisamente por ser su
hijo. Ellos eran quienes le transmitían un proyecto de vida, un camino a
seguir, en el cual se fraguaban las formas de pensar, de interpretar la
realidad, de comunicarse, de interiorizar las normas sobre cómo deben ser las
cosas y ellos mismos. Dentro de todo esto, los padres intervienen activamente
en la autoestima de los hijos, dándoles mensajes de aprobación y haciéndoles
sentir fuertes por llevar a cabo el proyecto de vida.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En este proceso de desencuentro el adolescente es consciente
de lo mal que le sienta el control de los padres, el mal humor que le genera la
sola presencia solícita de sus padres, las pocas ganas de salir en familia o de
permanecer en el mismo espacio donde están todos. Con mayor o menor intensidad,
también se da cuenta de la frustración que él produce en sus padres y de la
intención de éstos por acercarse a él y satisfacerle. Cuanto más presente tenga
todo esta serie de situaciones propias de la edad, le genera una sensación de
culpa a la vez que irritabilidad, deseos de alejarse; haciendo más grande el
sentimiento de culpa. Todo ello, aunado a un entorno difícil, da pie a una
serie y mezcla de sentimientos sobre sí mismo provocándole un estado que le
impulsa a buscar en otros ámbitos o figuras nuevas en las que pueda
reconocerse; confirmando así que lo anterior ya no le sirve. Éstas dificultades
para lograr un cambio entre el estilo infantil de relación hijo-padres, puede
dar lugar a la aparición de diferentes patologías. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Con mucha frecuencia, la depresión se esconde bajo el
disfraz de oras manifestaciones, como puede ser la queja somática, la falta de
apetencia por el entorno, diferentes formas de inhibición o alteración de la
conducta. Es por ello fundamental “mirar” los signos que expresan los chicos
como muestras de otros conflictos emocionales subyacentes. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
</h3>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">LA IDENTIDAD</span></h3>
<div>
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">La adolescencia es un periodo complejo de transformaciones y
cambios que abarcan diferentes aspectos en la vida del individuo. Desde los
cambios a nivel biológico hasta las referencias del grupo de iguales están en
constante proceso de cambio dando lugar a una inestabilidad emocional que
repercute a la hora de relacionarse y de poder expresar dichas dudas e
inseguridades. Es por ello importante poder facilitarles la búsqueda de los
aspectos personales que puedan afianzar su autoconcepto y por ende, su
autoestima, así como darles un espacio para la identificación y la expresión de
sus ideas, sentimientos y emociones.Favorecer un medio en el puedan a
proyectarse y ver cómo en un reflejo el espacio que ocupan en ese aquí y ahora
formado por el grupo de iguales, es necesario como parte del proceso de
metamorfosis que se experimenta en la adolescencia.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Durante la crisis de identidad que ocurre durante la
adolescencia, enmarcada en una etapa de cambios físicos, psicológicos y
sociales, el sujeto se encamina hacia la consolidación de una individualidad
que lo diferencie de otros. </span></span><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Erickson, ha señalado que ese proceso de transformaciones
propio de la adolescencia implica la “pérdida de un sentimiento de identidad”
que “es expresada con frecuencia mediante una desdeñosa y presuntuosa
hostilidad hacia el papel que es ofrecido como adecuado y deseable por la
propia familia o la comunidad inmediata. (Erickson, 1969, p. 173).</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Al proceso de construcción en el que los individuos definen
su forma de ser adultos contribuyen, además del medio familiar, el papel del
sistema educativo y otros significantes, como los grupos de pares. En una era
globalizada, en este proceso intervienen los medios de comunicación, como
algunos de los resultados de este estudio ponen en relieve. </span></span><span style="font-size: small; font-weight: normal;">En la construcción de la identidad, durante la adolescencia
como periodo de cambios, adquiere crucial importancia la consolidación del
concepto de sí mismo. Los individuos enfrentan el desafío de aceptar el cambio
de la propia imagen corporal y, gracias a su desarrollo intelectual y
emocional, contar con recursos que les ayudarán a definir aquellas dimensiones
requeridas para constituirse en un ser adulto</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Este proceso implica una búsqueda de referentes; Personajes
de la escena pública, ellos cuentan con aquellos rasgos que atraen más a los
jóvenes en la medida en que parecen canalizar intereses y motivaciones
particulares de la etapa en la que se encuentran. Personas del ámbito familiar, en la medida en
que un sector de adolescentes encuentra allí a quienes tienen rasgos que
resultan útiles en el proceso de consolidación de la identidad. Personas que
componen la esfera social inmediata: amistades y compañeros de aula con quienes
comparten intereses y ejercitan a través de sus relaciones la posibilidad de
construcción de vínculos afectivos distintos a los familiares.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Otro aspecto que caracteriza este periodo como de
"rebeldía, pasar a adecuarse a aquellos comportamientos, creencias y
valores correspondientes a una fase de consolidación de una individualidad.
Este proceso de fuertes cambios, propio de la adolescencia, supone atravesar
una “crisis normativa”, correspondiente a la tensión entre el abandono de las
reglas que tuvo hasta entonces y el esfuerzo por desarrollar las propias. En ese
escenario, de debilitamiento o incluso ausencia de fuentes de contención, los
comportamientos pueden devenir en transgresores o quizás algunos simplemente
diferentes a la corriente dominante resulten interpretados como tales.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">S</span></span><span style="font-size: small; font-weight: normal;">on muchos los factores influyentes en el individuo durante
esta etapa; amplia gama de condiciones cuya constitución depende de
características sociodemográficas de sus grupos familiares y de la posición
relativa de los adultos en la estructura económica,</span></div>
<div class="MsoNormal">
<h3>
<span style="font-size: large; font-weight: normal;"><br /></span></h3>
</div>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">BENEFICIOS DEL ARTETERAPIA CON ADOLESCENTES</span></h3>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small; font-weight: normal;">La adolescencia es una etapa de la vida creativa y de gran
necesidad de expresión, es por ello que la aplicación de la arteterapia puede
ser muy beneficiosa. A continuación una enumeración de los diferentes
beneficios que se pueden alcanzar a través del arteterapia con este colectivo:</span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Linesch (1988) reconoce la importante relación entre la
salud emocional del adolescente y su autoexpresión.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Cuando se crea a través del arte se produce un desarrollo en
el cerebro que nutre el sistema sensorial, así como el cognitivo, emocional y
motriz.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Desarrollar la creatividad ayuda a los adolescentes a la
creación de su autoimagen y la imagen del mundo que les rodea. En ese sentido,
el arteterapia se convierte en una potente herramienta expresiva que puede
facilitar el paso de la infancia a la vida adulta. (M. Planas, 2012)</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">El lenguaje visual es abierto y no lineal como el lenguaje
verbal, es por ello que esta forma de comunicación facilita la transformación
del pensamiento concreto al abstracto. Entran en juego otros factores que no posee
el pensamiento lógico, lo que nos permite comunicar aquello que no podemos
expresar solo con palabras. Permite materializar lo inexplicable.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">El objeto artístico se convierte en un intermediario entre
el adolescente y el terapeuta, lo que aporta cierto distanciamiento. Además, la
existencia de un objeto artístico intermediario permite la expresión de
sentimientos amenazantes hacia un elemento neutral, así los adolescentes tienen
la oportunidad de ir integrado gradualmente esos sentimientos como parte de su self
(Baverly, 1999).</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">El objeto artístico aporta consistencia a lo inconsciente.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">El arte permite el uso de la metáfora, y la creatividad es
aplicada al uso de la comunicación (Riley, 1999).</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Las imágenes visuales permiten pasar fronteras de defensa,
romper las barreras y proveer de información al individuo y al terapeuta sin
necesidad de verbalizarlo. Puede mantenerse escondido el significado de la
obra.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Crear satisface el deseo de tener una personalidad
individual. La imagen es tangible como producto artístico.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Las arteterapeutas Debra Greenspoon (1988) y Shirley Riley
(1999) opinan que el uso de propuestas artísticas puede favorecer la
autoexpresión en el trabajo con adolescentes con dificultades.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">El arteterapia grupal posibilita un terreno en el que probar
distintas situaciones sociales para las percepciones distorsionadas e
inapropiadas del self y de las relaciones con los demás, derivadas de todos los
estadios de maduración. En este terreno de testeo, el adolescente tiene la
oportunidad de dejar a un lado su confusión y de lograr una claridad fiable y
estable en su identidad personal (Greenspoon, 1988: 134).</span></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">DINÁMICA: LA CAJA DEL PASADO Y EL FUTURO</span><span style="font-size: small; font-weight: normal;"> </span></h3>
<br />
<div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US"><span style="font-size: small;"><b>Objetivos:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Ofrecer la oportunidad de meditar sobre las
emociones y sentimientos en los dos espacios: el pasado y el futuro, desde el
presente el “aquí y ahora”.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Proporcionar el objeto como un espacio
contenedor y seguro para facilitar la auto-revelación de forma visual a través
del símbolo y la metáfora.</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Facilitar una puente de comunicación con
los demás por medio del objeto y los procesos artísticos.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US"><span style="font-size: small;"><b>Descripción:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">La actividad conlleva hacer una caja
individual que simboliza el pasado y futuro de cada uno, así como las memorias
de la niñez representado en el espacio interior y los sueños y anhelos de la
adultez en el exterior. </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Se sugiere utilizar dicha actividad durante
la etapa de inicio del tratamiento para apoyar en establecer una relación terapéutica
y introducir el arte como un posible vehículo de comunicación compartida y así mismo
el enfoque de la actividad es directiva y no-concluyentes (open-ended) para
ofrecer un entorno seguro y de esta manera animar la presentación individual a
los demás a través de los materiales plásticos (Beverly, 1999). </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Se presenta posibles preguntas para el
desarrollo de la caja: </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">“¿Cuales colores pueden representar su
pasado y que quieren que sean los colores de su futuro?”</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">“¿Cuales cosas han sido significativos en
el pasado y que son las cosas mas importantes para tener futuro?”</span></li>
<li><span style="font-size: small; font-weight: normal;">“¿Cuales personas han sido significantes en
su vida y quienes podrían ser en el futuro?”</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Al terminar la elaboración de la caja cada
individuo marca los limites de reflexión con el grupo sobre el objeto hasta
donde le es cómodo. </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Se puede sugerir que cada individuo o el
grupo como entidad decida en un titulo para la(s) caja(s).</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US"><span style="font-size: small;"><b>Materiales:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Se sugiere utilizar cajas de cartón, que
puede ser reconfortante siendo un objeto no valioso, así sencillo y corriente,
y materiales fáciles de manipular de collage para decorarla.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US"><span style="font-size: small;"><b>Justificación:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><i>“Las cajas son tangibles y no se
desaparecen como palabras”</i></span></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><i></i> (Pifalo, 2007)</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">El uso de la caja ha sido muy popular en el
contexto arte terapéutico, siendo considerada una técnica efectiva por su valor
simbólico (Case, 2013; Waller, 2015).
Una caja parece a primera vista un objeto sencillo, sin embargo, sus
posibles significados le hacen complejo.
</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Es contenedor de espacio y contenido y
unificador de opuestos, contiene una potencial simbólica que traspasa sus
limites físicos, sirve como metáfora del ser, la creación de ella puede
alimentar el sentido de ser, y así mismo transferirse a la construcción y
reconstrucción de uno mismo, los lados pueden representar la piel que nos
delimita, nos da nuestra forma, enmarca el espacio que ocupamos, nuestros
limites físicos como un individuo, nos separa del resto del mundo, y a la vez
nos provee un modelo de integración, permitiendo un dialecto y una distinción
entro lo de afuera y lo de adentro, sirve como un separador y a la vez como
unificador, sus muros alcanzando a fusionar los dos opuestos, sirviendo como
conexión con los demás (Kirk-Farrell, 2001; Kaufman, 1996). </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Al ser la adolescencia una etapa de
transición entre la niñez y la adultez es también una etapa de duelo, de la
perdida del cuerpo infantil, de la identidad de niño así como el rol infantil y
la relación que conlleva con los padres mezclado con el propio duelo de los
padres por la perdida del niño. La caja
ofrece un espacio de contención para el pasado, el niñez, el duelo, los lados
ofrecen limites al contexto que se encuentra adentro, y así mismo proveen al
usuario una distancia de su contenido, posibilitando una contención y regulación
de emociones y sentimientos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">El contenido de una caja se transforma,
estando dentro del marco de ella y apartado del espacio afuera los elementos
apropian un valor importante, colocar un objeto en una caja subraya su
importancia dandole al individuo la posibilidad de reflexionar sobre su
importancia simbólico. Sugiere Kaufman
(1996) que existe una relación intrínseco entre caja y la memoralización,
refiriéndose a la caja como contender en la forma de tumba, reliquias, y ataúdes,
se convierte en un espacio sagrado, para proteger y preservar las cosas
significativas, para reflexionar sobre el pasado y también el futuro, a los
cambios y esperanzas desde el Aqui y Ahora y así mismo crea un dialecto unificadora
del pasado, presente y el futuro (Bachelard, 1965).</span></span><br />
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b>BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA PARA LA DINÁMICA</b></span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Bachelard, G., (1994). The poetics of
Space: The classic look at how we experience Intimate Places. Beacon Press, Boston, E.E.U.U</li>
<li>Beverly, K, B., (1999). Art therapy with adolescents:
Making it work for school counselors. Professional School Counseling, 2, 4:
291-299</li>
<li>Case, C., (2013) A search for meaning: Loss
and transition in Art Therapy with Children. Dalley, T., Case, C., Schaverien,
F, W., Halliday, D., Hall, P, N., Waller, W., Images of Art Therapy (Psychology
Revivals): New Developments in Theory and Practice. Rutledge, Nueva York,
E.E.U.U.</li>
<li>Kaufman, A, B,. (1996). Art in Boxes: An
Exploration of Meanings. The Arts in
Psychotherapy, 23, 3: 237-247</li>
<li>Kirk-Farrell, R., (2001). Secrets, Symbols, Synthesis and Safety: The
Role of Boxes in Art Therapy. American Journal of Art Therapy, 39, 3: 88-92</li>
<li>Pifalo, T., (2007). Jogging the Cogs:
Trauma-Focused Art Therapy and Cognitive Behavioral Therapy with Sexually
Abused Children Art Therapy: Journal of the American Art Therapy Association,
24, 4:170-175</li>
<li>Waller, D., (2015). Group Interactive Art Therapy: It´s Use in
Training and Treatment. Routledge, Reino Unido.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
<h3 style="text-align: center;">
<span lang="EN-US"><span style="font-size: large;">LLEVÁNDOLO A LA PRÁCTICA EN CLASE</span></span></h3>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-1KeERLoVjuQ/V0TQNz9iM2I/AAAAAAAAAdI/D_Q0PEvq5dYnBhwXg178XLV08iGP6D1KwCKgB/s1600/Foto%2B11-5-16%2B18%2B40%2B46.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-1KeERLoVjuQ/V0TQNz9iM2I/AAAAAAAAAdI/D_Q0PEvq5dYnBhwXg178XLV08iGP6D1KwCKgB/s320/Foto%2B11-5-16%2B18%2B40%2B46.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-RFqxO9bDPHM/V0TQLErHr9I/AAAAAAAAAdE/vfSz3VLRpDEOHQPFCuWXbImeYx_DQkoCQCKgB/s1600/Foto%2B11-5-16%2B18%2B27%2B54.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-RFqxO9bDPHM/V0TQLErHr9I/AAAAAAAAAdE/vfSz3VLRpDEOHQPFCuWXbImeYx_DQkoCQCKgB/s320/Foto%2B11-5-16%2B18%2B27%2B54.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-06-MRzGXUvk/V0TQQGAPkgI/AAAAAAAAAdM/ebGTfD_po84yPRhTOMhGH2AV2xpV6S9UwCKgB/s1600/Foto%2B11-5-16%2B18%2B26%2B44.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-06-MRzGXUvk/V0TQQGAPkgI/AAAAAAAAAdM/ebGTfD_po84yPRhTOMhGH2AV2xpV6S9UwCKgB/s320/Foto%2B11-5-16%2B18%2B26%2B44.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-DtISGbSxHKo/V0TQTWQHM-I/AAAAAAAAAdQ/fz7COIBaNMk-eMhTB6RtlXRa09fqUExRgCKgB/s1600/Foto%2B11-5-16%2B18%2B40%2B59.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-DtISGbSxHKo/V0TQTWQHM-I/AAAAAAAAAdQ/fz7COIBaNMk-eMhTB6RtlXRa09fqUExRgCKgB/s320/Foto%2B11-5-16%2B18%2B40%2B59.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h3 style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">BIBLIOGRAFÍA</span></h3>
<div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: left;">Bizkaia: Observatorio del Tercer Sector de
Bizkaia, (2012). Arte para la inclusión y la transformación social, Disponible
en: <a href="http://www.3sbizkaia.org/Archivos/Documentos/Enlaces/1869_Arte%2520para%2520la%2520inclusi%25C3%25B3n.pdf">http://www.3sbizkaia.org/Archivos/Documentos/Enlaces/1869_Arte%20para%20la%20inclusión.pdf</a></li>
<li style="text-align: left;">Brava, S., & Tapert, S, F., (2010). Adolescent
Brain Development and the Risk for Alcohol and Other Drug Problems.<a href="http://link.springer.com/journal/11065">Neuropsychology Review</a>, 20,
4:398-413</li>
<li style="text-align: left;">Casey, B, J., Jones, R, M., Hare, T, A.,
(2008). The Adolescent Brain. New York Academy of Sciences 1124:111–126</li>
<li style="text-align: left;">Delgado, O, A., & Antolín-Suárez, L.,
(2010). Cambios en el cerebro
adolescente y conductas agresivas y de asunción de riesgos. Estudios de Psicologia, 31, 1:53-66</li>
<li style="text-align: left;">Kahn, Beverly B. (1999) Art therapy with
adolescents: Making it work for school counselors. Professional School
Counseling. 2, 4:291-299</li>
<li style="text-align: left;">Funes, J. (2004). El mundo de los
adolescentes: propuestas para observar y comprender. Revista de educación
social, núm. 29 pp.79-100. <a href="http://www2.peretarres.org/revistaeducacionsocial/articulos/articulo29.pdf">http://www2.peretarres.org/revistaeducacionsocial/articulos/articulo29.pdf</a></li>
<li style="text-align: left;">Liga española de la educación (2010).
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</ul>
</div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Alba Ramos Álvarezhttp://www.blogger.com/profile/06771650636338609420noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-72380522647773515272016-05-24T03:58:00.002-07:002016-05-24T03:58:39.684-07:00Violencia de género<div class="Cuerpo">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="color: red;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; mso-ascii-font-family: "Arial Unicode MS"; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">1</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">. ¿</span><span lang="ES-TRAD">Qué es la violencia
de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero?</span></span></span></b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="Cuerpo">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Desde la propia definici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n
del </span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">mbito nos encontramos ante una realidad compleja y
multiforme. Con gran n</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">mero de actores, factores y v</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">rtices
desde los que acercarnos a ella. Debido al espacio limitado y el medio en el
que nos encontramos, nuestro objetivo ser</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">tan solo el de establecer algunos elementos b</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">sicos desde donde poder identificar dicha complejidad y
algunas ideas de encuadre arteterap</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">utico desde donde poder situarnos.
Esto no pretende ser, por tanto, una gu</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a
ni un trabajo cerrado, sino m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s bien un intento de </span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ndice
en construcci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n abierto al debate.</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Partiremos del
modelo del <i>Tri</i></span><i><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">á</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">ngulo de la violencia </span></i><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">de Johan Galtung para intentar explicar algunas </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">de esas formas que
han dibujado y ocultado del concepto de violencia de g</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">é</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">nero.</span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Ukn2g7Wqnw0/V0OFJvDSKiI/AAAAAAAABMs/cRl5JgiTfaM9vwf9m61jDPBxe80kBD6gwCLcB/s1600/blog%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="265" src="https://4.bp.blogspot.com/-Ukn2g7Wqnw0/V0OFJvDSKiI/AAAAAAAABMs/cRl5JgiTfaM9vwf9m61jDPBxe80kBD6gwCLcB/s400/blog%2B1.png" width="400" /></span></a></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Hablar de violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero
es hablar de la violencia sistem</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">tica a la que nos vemos sometidas las
mujeres por nuestra posici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de mujeres. Una violencia hist</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">rica,
sist</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">mica e invisibilizada. Hist</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">rica
porque hace a penas un siglo que se ha comenzado a reconocer los derechos de
las mujeres (a</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">n con mucho camino por recorrer y con un recorrido desigual
dependiendo del lugar geogr</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">fico en donde nos encontremos). Sist</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">mica porque en todos los periodos de la historia desde que
tenemos registro hist</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">rico, desde diferentes formas y en diferentes lugares, ha
habido distintas formas desde las que se ha ejercido violencia contra la mujer
en un ejercicio de dominaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n, subordinaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n y control de sus cuerpos y voces. Invisibilizaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n en la medida en que esa forma de sometimiento hacia la
mitad de la humanidad (las mujeres) se ha disfrazado de </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">costumbre</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">, </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">cultura</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">, naturalizaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n del </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">ser
mujer</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">, haciendo m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s dif</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">cil
la identificaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de la violencia, su nombre y sus l</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">mites. </span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Algunos ejemplos de la violencia ejercida hacia la mujer a
lo largo de la historia nos muestra castigos como el aislamiento social, la
humillaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n (desde llevar m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">scaras
de cerdo hasta raparlas el pelo como el caso del franquismo en Espa</span><span lang="ES-TRAD">ñ</span><span lang="ES-TRAD">a), la ablaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n genital, la violaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n, el secuestro como bot</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">n
de guerra, el encarcelamiento o la pena de muerte; por causas como la brujer</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a, adulterio, hablar sin el permiso de su marido, padre o
tutor, prostituci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n, creaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de remedios naturales anticonceptivos, estudiar,
conducir, existir</span><span lang="ES-TRAD">…</span><span lang="ES-TRAD"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Otras formas de violencia menos visibles o reconocidas son
el no reconocimiento de los derechos fundamentales, como el derecho al voto,
pero no solo, prohibirles el acceso a un medio de renta propio, el negarles el
control sobre sus bienes, negarles el derecho a la educaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n</span><span lang="ES-TRAD">…</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Estos ejemplos nos dan una idea de en la posici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n social donde se ha colocado a la mujer, como g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero construido, como objeto subordinado al hombre. Y del
lugar que hemos ocupado las mujeres durante siglos. Esto genera un constructor
social, una divisi</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de las personas con base en los roles de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero prefabricados para el funcionamiento del<i> statu quo,</i>
que se percibe en un imaginario colectivo (a pesar de los avances en materia de
igualdad) que usa como modelo de </span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">xito al hombre, construyendo la
sociedad a imagen y semejanza de </span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">ste. </span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Bajo esta idea podemos identificar con mayor claridad la
llamada violencia invisible, donde encontramos la violencia estructural (el
patriarcado, el sistema de organizaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n
de las distintas sociedades actuales basado en ese ideal en la figura del
hombre blanco, con poder adquisitivo, heterosexual) y la violencia cultural (el
machismo, que permite que se sostenga la posici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n
de subordinaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de la mujer frente al hombre con base en las costumbres </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">culturales</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">). La violencia m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s visible por tanto es aquella que se le ha dado un nombre,
que se le ha puesto una cara, que se puede identificar m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s directamente: los malos tratos por parte de la pareja,
padre, ex-pareja</span><span lang="ES-TRAD">…</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">y hasta cierto punto el abuso sexual
(aunque muchas veces no se identifica como violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero)</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Actualmente hay un reconocimiento de la desigualdades de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero en los marcos legislativos internacionales. Sin
embargo, queda mucho camino que avanzar para que esto produzca cambios reales
en la mentalidad de las sociedades, en lo real, en el d</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a a d</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a. Y a</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">n hoy seguimos sin ver la relaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n
clara y directa entre patriarcado, machismo y violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero. Es importante tener esto presente a la hora de hablar
de violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero puesto que el c</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">mo
se nombra las cosas sit</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">a el foco desde el que se abordan. Para nosotras como
arteterapeutas tan importante es trabajar en la construcci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n del Self de la v</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ctima-superviviente,
como en la decontrucci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de los introyectos asumidos por esta. Y a</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">n m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s importante, si cabe, es trabajar en nuestros propios
introyectos y prejuicios, puesto que sin este ejercicio previo m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s que ayudar podemos estar reforzando sin quererlo, el
sistema de legitimaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n y mantenimiento de la violencia.</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Mitos</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Nuestra cultura, nuestra manera de entender el mundo viene
permeada por el patriarcado, que ha ido naturalizando la desigualdad como
estructura inevitable. </span><span lang="ES-TRAD">É</span><span lang="ES-TRAD">sa construcci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n patriarcal de las formas de
relacionarnos, de los valores, ha gestado una situaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n
dicot</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">mica desde donde entramos en di</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">logo
entre los g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">neros. El <i>status quo</i> ha proyectado una serie de
mitos con los que pretende deslegitimar el propio concepto de la violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero para no perder la posici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n
privilegiada.</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Algunos de esos mitos hablan de la violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero tambi</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">n contra los hombres, de que las
mujeres no salen de una relaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de violencia porque no quieren, que
la mayor</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a de las denuncias por violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero son falsas, que lo que buscan es quedarse con los hijos
y es un arma de las mujeres que buscan venganza contra los hombres</span><span lang="ES-TRAD">…</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">muchos de estos mitos lo que buscan es
naturalizar la situaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de violencia </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">los hombres somos as</span><span lang="ES-TRAD">í”</span><span lang="ES-TRAD">, culpabilizar a la v</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ctima
</span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">se lo estaba buscando</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">,
deslegitimar el discurso de la v</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ctima </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">est</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">exagerando, se lo est</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">inventando</span><span lang="ES-TRAD">”…</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">todos ellos mecanismos perversos que juegan en favor de la
invisibilizaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de la violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero,
hace m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s dif</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">cil el romper con esta espiral de violencia, reconocerla y
denunciar. Incluso una vez que existe la denuncia, la violencia invisible juega
su papel en las instituciones en forma de cuestionar a la v</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ctima, valorar la moralidad o no de </span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">sta y por tanto hablar de violencia </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">motivada</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">o no, es decir, de la culpabilizaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de la v</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ctima. Cabe preguntarse entonces </span><span lang="ES-TRAD">¿</span><span lang="ES-TRAD">en
qu</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">otro tipo de violencia se pone en
cuesti</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n a la v</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ctima?</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Dejamos algunos enlaces a documentos que desmontan esta
mitolog</span></b><b><span lang="ES-TRAD">í</span></b><b><span lang="ES-TRAD">a:</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.eldiario.es/agendapublica/impacto_social/estafa-piramidal-denuncias-falsas_0_327917529.html"><span class="Hyperlink0">http://www.eldiario.es/agendapublica/impacto_social/estafa-piramidal-denuncias-falsas_0_327917529.html</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Hyperlink0"><a href="http://www.thefamilywatch.org/doc/doc-0539-es.pdf">http://www.thefamilywatch.org/doc/doc-0539-es.pdf</a></span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span class="Hyperlink0"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Mon</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">logo de una superviviente de violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero en la adolescencia:</span></b><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZK4N0gCXMqk"><span class="Hyperlink0">https://www.youtube.com/watch?v=ZK4N0gCXMqk</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
</div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Hyperlink0"><a href="http://verne.elpais.com/verne/2016/02/04/articulo/1454587035_493995.html">http://verne.elpais.com/verne/2016/02/04/articulo/1454587035_493995.html</a></span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span class="Hyperlink0"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span class="Hyperlink0"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Algunos datos a destacar: </span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">El <b>98%</b> de las v</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">ctimas
de violencia sexual en el mundo son mujeres</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El <b>92%</b> de los agresores de violencia
sexual son hombres.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">En la Uni</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">n E</span><span style="color: #080203; mso-ansi-language: ES;">uropea: </span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">22%
</span></b><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">de las mujeres han sufrido
violencia de g</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">é</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">nero.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
</div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">En el Estado espa</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ñ</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">ol (2015 CIS) El <b>15,5%</b> de las mujeres
residentes en Espa</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ñ</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">a de 16 y m</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">á</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">s a</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ñ</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">os afirman haber sufrido violencia f</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">í</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">sica, sexual o miedo de alguna pareja o
expareja en alg</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ú</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">n momento de su
vida. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; text-transform: uppercase;">La complejidad de la
definici</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; text-transform: uppercase;">ó</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203; text-transform: uppercase;">n</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;">, <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #080203;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">lo que se incluye y lo que se invisibiliza:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="FR" style="color: #060101; mso-ansi-language: FR; mso-hansi-font-family: Helvetica;">«</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">La violencia contra la mujer es cualquier acci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">n o conducta, basada en su g</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">é</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">nero, que cause muerte, da</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ñ</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">o o sufrimiento f</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">í</span><span lang="PT" style="color: #060101; mso-ansi-language: PT;">sico, sexual o psicol</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">gico a la mujer, tanto en el </span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">á</span><span lang="PT" style="color: #060101; mso-ansi-language: PT;">mbito p</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ú</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">blico como en el privado</span><span lang="FR" style="color: #060101; mso-ansi-language: FR; mso-hansi-font-family: Helvetica;">»</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">. Convenci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">n Interamericana para Prevenir, Sancionar y
Erradicar la Violencia contra la Mujer, Convenci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">n de Belem Do Par</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">á</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">, OEA, 1994.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: 136.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="FR" style="color: #060101; mso-ansi-language: FR; mso-hansi-font-family: Helvetica;">«</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">La violencia contra la
mujer es todo acto de fuerza f</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">í</span><span lang="PT" style="color: #060101; mso-ansi-language: PT;">sica o verbal o privaci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">n
amenazadora para la vida, dirigida al individuo mujer o ni</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ñ</span><span lang="FR" style="color: #060101; mso-ansi-language: FR;">a, que cause da</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ñ</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">o f</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">í</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">sico y psicol</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">gico, humillaci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="PT" style="color: #060101; mso-ansi-language: PT;">n o privaci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">n arbitraria de la libertad y que perpet</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ú</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">e la subordinaci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">n femenina</span><span lang="FR" style="color: #060101; mso-ansi-language: FR; mso-hansi-font-family: Helvetica;">»</span><span lang="DE" style="color: #060101; mso-ansi-language: DE;">. Heise, 1994.</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: 136.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">Sin embargo
centrarse s</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">lo en la
violencia como el uso de la fuerza f</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">í</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">sica
invisibilidad otro tipo de violencias: social o presi</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="IT" style="color: #060101; mso-ansi-language: IT;">n psicol</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="PT" style="color: #060101; mso-ansi-language: PT;">gica (violencia emocional, simb</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">lica, econ</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">mica):<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: 136.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">“</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">La violencia, entonces, es inseparable de la
noci</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">ó</span><span lang="NL" style="color: #060101; mso-ansi-language: NL;">n de g</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">é</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;">nero porque se
basa y se ejerce en y por la diferencia social y subjetiva entre los sexos</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101; mso-hansi-font-family: Helvetica;">” </span><span lang="IT" style="color: #060101; mso-ansi-language: IT;">Susana Velazquez.</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #060101;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="IT" style="color: #060101; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: IT;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-indent: -5.5pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cuerpo">
<b><span lang="ES-TRAD"><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Marco social y cultural</span></span></b></div>
<div class="Cuerpo">
<b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">La violencia nos atraviesa a todos y a todas. Sin embargo la
posici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de subordinaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n social en que se encuentra la mujer la
hace ser destinataria de violencia estructural y coyunturales por pertenecer a
un determinado g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero y vivir en una estructura patriarcal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Partimos de un marco experiencia - pa</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">s (el Estado
espa</span><span lang="ES-TRAD">ñ</span><span lang="ES-TRAD">ol) donde la violencia de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero era
invisibilizada, legitimada y hasta naturalizada, relegada a </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">lo que sucede en casa se queda en casa</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">, al </span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">mbito de lo privado. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">En la actualidad, tras un proceso de luchas y transformaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de la mano de los movimientos feministas y del de los derechos
humanos, se ha puesto de manifiesto la importancia de visibilizar esta problem</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">tica desde una dimensi</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n social y de salud p</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">blica. La OMS, por ejemplo, ha clasificado la violencia machista
como </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">epidemia</span><span lang="ES-TRAD">” </span><span lang="ES-TRAD">por las alarmantes cifras a nivel
mundial.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Enfoques desde los que abordar el an</span></b><b><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">lisis:<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="Cuerpo" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span lang="ES-TRAD">Enfoque de g</span></i><i><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero</span></i><span lang="ES-TRAD">:
poniendo el foco en la divisi</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n sexual de roles en cuanto al acceso al
poder. Situaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de dominaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n vs. subordinaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n entre los g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">neros. Desnaturaliza el constructor
social de g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero remarcando las m</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">ltiples posibilidades desde la que
construirnos. La naturalizaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de una posici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n social
construida. Los mitos y estereotipos desde los que se construye ser mujer y ser
hombre. La violencia como estrategia de relacionamiento en los hombres. La
docilidad, el amor rom</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="IT">ntico, la </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">correcta se</span><span lang="ES-TRAD">ñ</span><span lang="ES-TRAD">orita</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">, el deber
de obediencia en la construcci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n social de la mujer. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dejamos algunos enlaces de muestra:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=eKWSXBJIpyo"><span class="Hyperlink0">https://www.youtube.com/watch?v=eKWSXBJIpyo</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=wl3CLakCZmA"><span class="Hyperlink0">https://www.youtube.com/watch?v=wl3CLakCZmA</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Hyperlink0"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=s82iF2ew-yk">https://www.youtube.com/watch?v=s82iF2ew-yk</a></span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Un ejercicio interesante a este respecto es colocar en el buscador
de google </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">Toys for girls</span><span lang="ES-TRAD">” </span><span lang="ES-TRAD">y luego </span><span lang="ES-TRAD">“</span><span lang="ES-TRAD">Toys for
boys</span><span lang="ES-TRAD">”</span><span lang="ES-TRAD">; con una mirada r</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">pida podemos ver a trav</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">s de los juguetes para ni</span><span lang="ES-TRAD">ñ</span><span lang="ES-TRAD">os y ni</span><span lang="ES-TRAD">ñ</span><span lang="ES-TRAD">as los mensajes con los que crecemos respecto a nuestro g</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">nero, desde los colores, hasta lo que se espera de nosotros y
nosotras. Es un ejercicio para reflexionar sobre las formas en las que vamos
construyendo nuestra identidad en relaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n con el
medio.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span lang="ES-TRAD">Enfoque en Derechos Humanos</span></i><span lang="ES-TRAD">: Con
base en la Declaraci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n Universal de los Derechos Humanos de
1948, donde se reconoce unos derechos inherentes, intransferibles e
irrenunciables de toda persona por el hecho de serlo, donde tambi</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">n estar</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">an las mujeres. Foco en los derechos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span lang="ES-TRAD">Enfoque de Salud P</span></i><i><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">blica</span></i><span lang="ES-TRAD">: la necesidad de afrontarlo desde un marco institucional y
gubernamental.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Los medios de comunicaci</span></b><b><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n:
reproducci</span></b><b><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n y consistencia al modelo<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Machismo y mictomachismos: mujer como insumo u objeto. Peque</span><span lang="ES-TRAD">ñ</span><span lang="ES-TRAD">os y grandes constructos sociales que legitiman el espacio de la
violencia, que construyen imaginarios de justificaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Poromisin">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Hay un ejemplo muy claro en el caso de un
futbolista que fue condenado por violencia machista a su pareja y c</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">mo esto se vivi</span><span lang="ES-TRAD">ó </span><span lang="ES-TRAD">en el campo:</span></span></div>
<div class="Poromisin">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
</div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.antena3.com/noticias/deportes/futbol/ultras-betis-hacen-apologia-malos-tratos-cancion_2015022200044.html"><span class="Hyperlink0">http://www.antena3.com/noticias/deportes/futbol/ultras-betis-hacen-apologia-malos-tratos-cancion_2015022200044.html</span></a><u><o:p></o:p></u></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">A la par, poco tiempo antes, hab</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a sucedido un caso paradigm</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">tico tambi</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">n en relaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n al f</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">tbol con los
pitidos al himno de Espa</span><span lang="ES-TRAD">ñ</span><span lang="ES-TRAD">a en la copa del Rey. Mientras que la
noticia de los c</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">nticos machistas de la hinchada del Betis hab</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">an pasado casi desapercibidos, ocupando a penas un d</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a en el espacio medi</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">tico, y trat</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">ndose si
profundidad alguna; el caso de los pitidos al himno se convirti</span><span lang="ES-TRAD">ó </span><span lang="ES-TRAD">en el suceso m</span><span lang="ES-TRAD">á</span><span lang="ES-TRAD">s comentado de toda la parrilla, ocupando
una semana entera de debate entre telediarios, tertulias y menciones en
programas de f</span><span lang="ES-TRAD">ú</span><span lang="ES-TRAD">tbol, entretenimiento</span><span lang="ES-TRAD">… </span><span lang="ES-TRAD">Esto no se podr</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">a entender si no atendemos a ese espacio invisibilizado violencia
estructural y cultural al que venimos haciendo constante referencia.</span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-p6fl5pefM94/V0OHRVMUxmI/AAAAAAAABNA/qWRXyW-jNj0JAul98C-waLIxl25wuvGsgCLcB/s1600/blog3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="221" src="https://1.bp.blogspot.com/-p6fl5pefM94/V0OHRVMUxmI/AAAAAAAABNA/qWRXyW-jNj0JAul98C-waLIxl25wuvGsgCLcB/s320/blog3.png" width="320" /></span></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-QXtVYj-sKQ8/V0OHRQeDE4I/AAAAAAAABM8/Fsdb2sEoi_EScxxfTZH1LzA4LYB4DAGKACLcB/s1600/blog2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="174" src="https://1.bp.blogspot.com/-QXtVYj-sKQ8/V0OHRQeDE4I/AAAAAAAABM8/Fsdb2sEoi_EScxxfTZH1LzA4LYB4DAGKACLcB/s320/blog2.png" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-OrpMlSIZRrA/V0OH0PdzCoI/AAAAAAAABNE/-XVEabA3Kz0w89y4Zg_6-tmvrDE_9uS6QCLcB/s1600/blog4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="154" src="https://4.bp.blogspot.com/-OrpMlSIZRrA/V0OH0PdzCoI/AAAAAAAABNE/-XVEabA3Kz0w89y4Zg_6-tmvrDE_9uS6QCLcB/s320/blog4.png" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. <span style="font-weight: 700; line-height: 1.38; white-space: pre-wrap;">Marco legal de la violencia de género y recursos sociales</span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: red;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: 700; line-height: 1.38; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.1 Leyes.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ESTRATEGIA NACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER (2013 - 2016)</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.745448; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">es un instrumento vertebrador de la actuación de los poderes públicos para acabar con la violencia que sufren las mujeres por el mero hecho de serlo.Consiste esencialmente en la puesta en marcha, de forma coordinada,de medios materiales y humanos para la consecución de la misma.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.745448; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Poromisin" style="text-align: justify; text-indent: -5.5pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span id="docs-internal-guid-a76fd984-dfcc-b8ae-304a-c94c089a2928" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.2 Ruta de la denuncia.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span id="docs-internal-guid-a76fd984-dfcd-1731-0bdd-1e35bc9385f5"></span><br /></span>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span id="docs-internal-guid-a76fd984-dfcd-1731-0bdd-1e35bc9385f5"><a href="http://www.puntosdeencuentro.org/wp-content/uploads/2015/11/Infografia-Ruta-p.interponer-denuncia-x-viol.Tabloide-2009-1024x559.jpg" style="text-decoration: none;"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.puntosdeencuentro.org/wp-content/uploads/2015/11/Infografia-Ruta-p.interponer-denuncia-x-viol.Tabloide-2009-1024x559.jpg</span></span></a></span></div>
<span id="docs-internal-guid-a76fd984-dfcd-1731-0bdd-1e35bc9385f5" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span id="docs-internal-guid-a76fd984-dfcd-1731-0bdd-1e35bc9385f5"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.dadiscartagena.gov.co/images/docs/saludpublica/saludsexual/rutas_de_atencion/ruta_de_atencion_integral_de_vbg_en_cartagena.pdf" style="text-decoration: none;">http://www.dadiscartagena.gov.co/images/docs/saludpublica/saludsexual/rutas_de_atencion/ruta_de_atencion_integral_de_vbg_en_cartagena.pdf</a></span></span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-a76fd984-dfcd-1731-0bdd-1e35bc9385f5"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="color: #1155cc; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.3 Recursos sociales.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">AVISO:</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Llamada a teléfonos de emergencia .No dejan registro de llamada.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Policía Nacional.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Medicina legal.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Servicios sociales.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 8pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Servicios de atención , ayuda y alojamiento:</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">-</span><a href="http://www.recursosmujeres.org/default.php?pagina=listados&tipo_listado=1" style="text-decoration: none;"><span style="color: black; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Punto Municipal del Observatorio Regional de la Violencia de Género de tu municipio o mancomunidad</span></a><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Centros de emergencia.( Alojamiento , manutención y protección de 15 días a 1 mes)</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Casas de acogida. (Alojamiento , manutención y protección entres 3 y 6 meses)</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Pisos tutelados ( entre 6 y 12 meses)</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Centro de dia</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Centros de atención psicosocial.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Asociaciones</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div>
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>4. Aspectos psicológicos y psicosociales de la violencia de género</b></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es importante aclarar que partimos de cuatro principios teóricos y epistémicos acerca de la violencia de género y que son claves para entender esta problemático tanto desde el punto de vista psicológicos como social, ya que ambas dimensiones están intrínsecamente relacionadas: </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">- </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Existen dinámicas de poder que subsisten a las formas de relacionarse entre hombres y mujeres</b>: </span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">Esto quiere decir que hay un</span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">a naturalización
de la violencia en general, d</span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">inámicas
de poder en las relaciones muchas veces en choque con el valor democrático de
igualdad. </span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">No hay perfil claro de agresor / víctima.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">-<b> Tener una mirada integral del ser humano para comprender el fenómeno:</b> esto es tomar en cuenta el c</span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">uerpo,
</span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">subjetividad</span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">,
</span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">intersubjetividad</span><span style="line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">,
creatividad, importancia de los vínculos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">- <b>Las relaciones de violencia siguen el proceso de crear una víctima</b>. Es decir, es un proceso traumático. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 90%; text-indent: -0.06in;">- <b>Todo proceso terapéutico debe tratar de concentrarse en el cambio de víctima a superviviente.</b> Esto implica romper con la idea victima / victimario y dar agencia a las mujeres en el proceso de supervivencia y reconstrucción.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo más importante de los aspectos psicológicos de lo que ocurre con las mujeres que han vivido violencia de género es que se trata del proceso de dañar una identidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una identidad dañada se produce por los ataques sistemáticos a la subjetividad, donde todo ataque al cuerpo es un ataque
al sí mismo. Todo ataque a la percepción de sí mismo <span style="color: white;">t</span>iene su revés en el
cuerpo (cuerpo subjetivo). Además, la violencia es vivida una y otra vez como un hecho traumático que rompe y marca la sensación de coherencia y unidad, en este sentido, m</span><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;">ientras más sistemático y
prolongado sea, mientras más compleja sea la dinámica de relación víctima /
victimario, más profundo es el daño. Los sentimientos más comunes de una identidad dañada son la sensación de desamparo, la vivencia de estar en peligro permanente y el sentirse diferente a los demás.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;">Es importante aclarar que toda persona que se enfrenta a este tipo de violencia traumática sistemática, despliega una serie de mecanismos de resistencia y negociación. Estos mecanismos varían de una persona a otra y de su historia de vida, pero se van agotando ha medida que se cronifica la situación de violencia. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><b>Ciclo de la violencia</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;">Leonore Walker fue pionera en explicar el ciclo de la violencia presente en las relaciones de pareja marcadas por la desigualdad. Este ciclo sigue tres fases que se van presentando de forma cíclica: luna de miel, etapa de tensión, explosión aguda. Mientras más se cronifica la situación de violencia o más indicadores de riesgo hay, más cortos son las fases, permaneciendo por más tiempo la fase de tensión.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-WyBLxrDwuZ0/V0P_wPMqCJI/AAAAAAAABPU/6lVu58dELH0CXJaycEuI1gUAItmrzgE1ACLcB/s1600/DV-espiral%2Bde%2Bviolencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="428" src="https://4.bp.blogspot.com/-WyBLxrDwuZ0/V0P_wPMqCJI/AAAAAAAABPU/6lVu58dELH0CXJaycEuI1gUAItmrzgE1ACLcB/s640/DV-espiral%2Bde%2Bviolencia.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proceso de trauma prolongado</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La violencia de género es un proceso traumático. A este respecto, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Judith_Lewis_Herman" target="_blank">Judith Herman</a> (a través de sus numerosas investigaciones con víctimas de situaciones traumáticas prolongadas como torturas, violencia de género, prisioneros de guerra, etc.), ha creado una categoría diagnóstica para dar cuenta de este proceso traumático particular: trastornos de estrés postraumático complejo. Es una forma de ampliar y distinguir lo que ocurre con estas personas, a diferencia del trastorno de estrés postraumático clásico. En este sentido, las personas con trauma prolongado tienen mayores alteraciones y áreas de sufrimiento relacionadas con su identidad y con su mundo vincular, que no se observa en personas que sufren traumas puntuales (los cuales tienden a desarrollar más bien un<a href="https://clinicadeansiedad.com/problemas/estres-postraumatico/sintomas-del-estres-postraumatico-criterios-diagnosticos-segun-las-clasificaciones-internacionales/" target="_blank"> trastorno de estrés postraumático</a>, con otras características).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Según Herman, los síntomas, características y sentimientos que pueden presentar mujeres que han vivido violencia de género de forma prolongada son los siguientes: </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. Alteraciones en la regulación del afecto (disforia permanente, preocupación suicida crónica, autolesiones, rabia explosiva o extremadamente inhibida, sexualidad impulsiva o extremadamente inhibida).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Alteraciones de conciencia (amnesia o hiperamnesia de eventos traumáticos, episodios disociativos pasajeros, despersonalización, desrealización, revivir eventos traumáticos ya sea como en el caso de estrés postraumático o como rumiación).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Alteraciones en la percepción de sí misma (sensación de indefensión o parálisis de la iniciativa, vergüenza, culpa, sensación de estar contaminada o estigmatizada, sensación de ser completamente distinta a las demás).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. Alteraciones en la percepción del victimario (preocupación por la relación con el victimario, atribución no realista del poder al victimario, idealización o gratitud paradójica, sensación de tener una relación especial con el victimario, aceptación absoluta del sistema de creencias del victimario).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. Alteraciones en la relación con los demás (aislamiento y distanciamiento, interrupción continua de las relaciones íntimas, búsqueda continua de alguien que la rescate, desconfianza persistente, dificultad continua para progerse de las relaciones).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6. Alteraciones de los sistemas de creencias (sensación de indefensión, desamparo y desespero, perdida de fe en lo que antes creía).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Recomendable profundizar en el proceso que describe esta autora acerca de cómo se crea una víctima en su libro "<a href="https://www.amazon.es/Trauma-y-recuperaci%C3%B3n-ESPASA-HOY/dp/8467014733" target="_blank">Trauma y recuperación"</a>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Quién puede ser víctima?</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="line-height: 0.96; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No hay un perfil claro de víctima. Todos y todas podemos ser víctimas de hechos violentos puntuales o sistemáticos. Las mujeres tienen más probabilidades de sufrir eventos violentos o sistemáticos de manos de personas en las que confiaban.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="line-height: 0.96; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La prolongación de la relación con el victimario, el tipo de relación que se establece, el nivel de daño va a depender de muchas variables: autoestima, redes de apoyo, modelos de género, modelos de relación de pareja, tipo de agresor (muchos o pocos rasgos de control, modelo de masculinidad que él tenga, personalidad psicopática, etc), experiencia con la violencia, etc.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="line-height: 0.96; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Yo frágil, historia anteriores de violencia, apego a roles de género tradicionales, pocas redes de apoyo (o ambiguas emocionalmente) suele ser un recurrente en violencia de género prolongadas.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Quién puede ser agresor?</span></b></div>
<div>
<b id="docs-internal-guid-d30401e7-e1b6-3d94-7902-1f2ad6aead2d" style="font-weight: normal;"><ul style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li dir="ltr" style="display: inline !important; list-style-type: disc; margin-left: -13px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.08; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No hay un perfil claro de agresor, El algún momento todos y todas podemos ser agresores. Sin embargo, ser agresor en una relación de pareja, al ser legitimado por la cultura y por la forma como somos socializados como seres sexuados, implica que la agresión es un arma de control y poder utilizada por los hombres. </span></div>
</li>
</span></ul>
</b></div>
<div>
<b id="docs-internal-guid-d30401e7-e1b6-3d94-7902-1f2ad6aead2d" style="font-weight: normal;"><ul style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li dir="ltr" style="display: inline !important; list-style-type: disc; margin-left: -13px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.08; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pero no todos los hombres son agresores aunque sean socializados desde las mismas dinámica de poder que aquellos que sí lo son.</span></div>
</li>
</span></ul>
</b></div>
<div>
<b id="docs-internal-guid-d30401e7-e1b6-3d94-7902-1f2ad6aead2d" style="font-weight: normal;"><ul style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li dir="ltr" style="display: inline !important; list-style-type: disc; margin-left: -13px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.08; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Necesidad de control y poder, autoestima e identidad basada en relación de desigualdad (donde se es poderoso porque sí) es algo recurrente. </span></div>
</li>
</span></ul>
</b></div>
<div>
<b id="docs-internal-guid-d30401e7-e1b6-3d94-7902-1f2ad6aead2d" style="font-weight: normal;"><ul style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li dir="ltr" style="display: inline !important; list-style-type: disc; margin-left: -13px; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.08; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La gravedad de la violencia y el tipo de relación que se establece con la víctima va a depender de mucha variables. Prácticamente las mismas que en el caso de las mujeres.</span></div>
</li>
</span></ul>
</b></div>
<div>
<b style="font-weight: normal;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.08; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</b></div>
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por lo general, los agresores necesitan mantener control y poder sobre la víctima, por lo que utilizan distintas estrategias. A continuación presentamos un cuadro del tipo de estrategias de control, que se traducen en agresiones de distinto tipo:</span></span><br />
<div>
<b style="font-weight: normal;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.08; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8TLgrpmFzcA/V0QGjRW_g6I/AAAAAAAABPk/mh1EFtw02csNmsg34kCMy578pmc7jc7-gCLcB/s1600/circulo%2Bpoder%2By%2Bcontrol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-8TLgrpmFzcA/V0QGjRW_g6I/AAAAAAAABPk/mh1EFtw02csNmsg34kCMy578pmc7jc7-gCLcB/s640/circulo%2Bpoder%2By%2Bcontrol.jpg" width="628" /></span></a></div>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El trabajo psicoterapeutico con violencia de género</span></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"></span></span><br />
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La psicoterapia con violencia de género se puede dividir de forma génerica en tres etapas, las cuales tienen objetivos diferentes:</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. Establecimiento de la seguridad: evaluar factores de riesgo y fortalecer relación psicoterapéutica.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Elaboración emocional: exploración activa de los recuerdos, revisión de las emociones, pensamientos y mecanismos de afrontamiento relacionados con las experiencias. Elaboración reparadora. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Reconexión: una vez que se ha reconciliado consigo misma y se ha fortalecido el Yo, es necesario trabajar la reconciliación con el mundo, discriminar mejor las personas dañinas de las seguras, tolerar la incertidumbre de las relaciones y tomar una posición más clara frente a los abusos.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: bold; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. Esquema general de intervención desde el arteterapia enfocado en el proceso traumático</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9"></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.08; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proceso traumático : Quiebre en la relación consigo misma (subjetividad) y con los demás (intersubjetividad).</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Arteterapia:</span><span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Desde el arteterapia se plantean distintas áreas de intervención donde trabajar el proceso de reconstrucción desde el adentro hacia el afuera, incluyendo el proceso creativo en el proceso.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fase 0 El grupo.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La construcción de un vínculo terapéutico siempre es el primer paso. En el caso de que sea un proceso grupal, se debe trabajar el vínculo con el grupo.Conexión con su individualidad como ser humano, con el espacio en el que se encuentra, y con su posicionamiento dentro del colectivo.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Fase 1 El cuerpo.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Toma de conciencia del propio cuerpo</span><span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">activación de la escucha interna,reconstrucción de la separación artificial mente/cuerpo ,desarrollo de la estimulación sensorial y de la expresión corporal.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></b></div>
<div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="font-weight: normal;"><span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></b></span></b></div>
<br />
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></b></div>
<div dir="ltr" style="display: inline !important; font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9" style="font-weight: normal;"></b></span></b></div>
<div dir="ltr" style="display: inline !important; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9" style="font-weight: normal;"><span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Fase 2 Emociones.</span></b></span></b></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Llevar a cabo un proceso de desbloqueo emocional</span><span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, trabajar la ambivalencia emocional: oscilar entre la rabia y el amor, pasando por la culpa. Y desintegrar el autocastigo y la culpabilidad.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Fase 3 Espacio.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Herramientas para que construyan un espacio y un ambiente, confortable y seguro , tanto en el contexto del hogar, como en el social y el laboral. Permitirse reclamar espacios que consideran suyos. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Fase 4 Construcción de la propia historia.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Articulación de la experiencia vivida , el dolor y el sufrimiento.Crear historias alternativas de vida frente a los hechos traumáticos.Resaltar los momentos de la vida en que se ha empoderado; valorar las estrategias de supervivencia.Como herramientas terapéuticas</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">podemos utilizar la autoetnografía y el concepto de “la niña interior”</span><span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fase 5 Empoderamiento.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Reconstrucción de la identificación imaginaria y simbólica.Ruptura de los cánones socialmente establecidos, aceptados y rechazados.Desarrollo de la autogestión de la puesta de límites en las relaciones personales.Deconstruir y reconstruir relaciones e identificaciones de género saludables. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Fase 6 Desconfianza.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trabajar la rabia y el resentimiento. El perfil de víctima y la gestión del trato con un maltratador.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Los diferentes perfiles de un maltratador y un depredador , con la intención de generar herramientas para detectarlos.Además, trabajar la detección de la violencia física y psicológica. hacer hincapié en el tema de la violación y los conceptos de relaciones sexuales sanas; y los conceptos de relaciones de pareja alternativas y saludables.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=9Vt1ri8wEew" style="text-decoration: none;"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://www.youtube.com/watch?v=9Vt1ri8wEew</span></a><span style="color: #1155cc; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> ( Pamela Paleciano)</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Fase 7 Habilidades sociales.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cánones y estereotipos establecidos dentro del contexto sociocultural en el que viven. Herramientas para detectar el machismo social y defender los derechos de la mujer.Conceptos de conjuntos familiares, vínculos y relaciones personales saludables.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b></b></span></div>
<div style="display: inline !important;">
<b><b><b><b><b><b><b><div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
</b></b></b></b></b></b></b></div>
<br />
<div dir="ltr" style="font-weight: normal; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><span style="color: red;"><b id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9"></b></span></b></div>
<div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><span style="color: red;"><b id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9"><b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"></b></b></span></b></div>
<div style="display: inline !important;">
<b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><span style="color: red;"><b id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9"><b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><b id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9"><b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><b id="docs-internal-guid-cfcc0e8a-e235-3ffd-16ac-44636aa7ecd9"><b id="docs-internal-guid-d3040202-e1b9-deea-0984-fb3793b37f06"><div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="line-height: 20px;">6. Beneficios del arteterapia en violencia de género</span></span></div>
</b></b></b></b></b></b></span></b></div>
</span><br />
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b></b></span></div>
<div style="display: inline !important;">
<b><b><b><b><b><div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
</b></b></b></b></b></div>
<br />
<div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</div>
<div style="display: inline !important;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="font-weight: normal; line-height: 20px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Los básicos beneficios del arteterapia:</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
1. El arteterapia es un multiproceso aumenta la interacción entre las participantes y</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
ayuda a dignosticar los problemas que tienen.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
2. Las obras de arteterapia exteriorizan tanto el proceso inconsciente como el consciente.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
3. Las obras actúan como registro que evidencia el cambio o comienzo de cambio de las</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
participantes.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
El resultado de los avances psicológicos en mujeres supervivientes al maltrato gracias al</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
arteterapia:</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
1o Mejora de la autoestima y del autoconcepto. Trabajo de la identidad.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
2o Disminución de la depresión y la tristeza.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
3o Incremento y mejora de sus relaciones interpersonales.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Observando el proceso de cambio de las participantes, empezaron a tener más interés sobre las técnicas artísticas y los materiales. Eso iba conectado al avance de su autoexpresividad, y, finalmente, llegaron al momento de disolución de los sentimientos oprimidos. Además al darse cuenta de que su propia utilidad y valor, aumentaron su confianza y actividad disminución visible de la apatía.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Gracias al arteterapia se reflejaron otros dos efectos derivados del incremento de su autoestima; la recuperación del rol y la función social y el cambio a positivo del autoconcepto.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
El arteterapia elimina la barrera del lenguaje oral cuando éste supone una carga más que un medio. Además, las mujeres que han sufrido violencia doméstica o maltrato durante un tiempo prolongado se sienten más aceptadas y entendidas ante un grupo de iguales, el trabajar juntas les aporta seguridad y consuelo mutuo. En esos momentos, surge la idea de no ser las únicas que tienen ese problema y se ayudan entre sí en su proceso.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Como primer paso, el proceso de conocerse y presentarse en el grupo es muy significativo.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
En el trabajo con el cuerpo; practican el concentrarse en su cuerpo realizar un reconocimiento tanto interior como exterior, sintiendo el cuerpo sin elaborar pensamientos. Esto les hace prestar más atención a su sentido físico. Por ejemplo, en una dinámica con barro, podrán sacar su energía tanto controlada como potencial y amortiguar la agresividad derivada de la rabia que tenían guardada.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Cuando las participantes se simbolizan a sí mismas mediante los materiales o trabajan el dramaterapia, practican la autoobservación, como un “tipo de objetivación” a través de la metáfora y el símbolo. También les ayuda a expresarse suficientemente y entender que ellas no son el problema. Además podrán asimilar la vivencia traumática y situarla en el pasado, como parte de su historia, pero no de su presente.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Objetivos que se pueden lograr:</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Cambiar el paradigma que domina su pensamiento y conducta. (Boszormenyi-Nagy, Framo, Ackerman Bowen).</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Ser conscientes de su forma de pensar errática, sus sentimientos oprimidos y sus valores equivocados derivados de la situación que han vivido (Bell. Minuchin, Bells, Ferber). Personas y la influencia de su actuación en los hijos en caso de que los tengan (Liberman, Ackerman, Paul, Whitaker).</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Incitar al cambio de actitud y de conducta gracias al desarrollo interior durante el proceso arteterapeútico. (Satir, Jackson, Whitaker). </div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Facilitar una expresión de sentimientos honesta, satisfacer el deseo personal, ser conscientes de la relación con el otro. (Satir, Jackson, Whitaker).</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Aportar motivos para el cambio, reconocimiento del tipo de relación con otras</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Experimentar un aumento de la autoestima, entendimiento mutuo con el otro,</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b>Talleres de arteterapia y sus beneficios específicos</b></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres del dibujo: descubrir técnicas artísticas, acometer una actividad distinta a las habituales, encontrar un momento de esparcimiento interior.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres de collage: aportar seguridad en la representación de la imagen, trabajar la composición de las imágenes.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres de fotografía: aportar autoconfianza utilizando medios más costosos, descubrir el interés en la fotografía, aprender su técnica.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres con barro: material que remite a la tierra y aporta estabilidad, trabajo de los dos hemisferios cerebrales por el uso de ambas manos, relajación en los casos en que quieran liberar tensión (amasar el barro), frustración en los casos que quieran un trabajo detallado (trabajo con emociones negativas).</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres de pintura: estimular a través del conocimiento y uso del color, aportar momentos de tranquilidad, aprender nuevas formas de expresión, alivio de estrés.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres de poesía: proporcionar expresión personal mediante la metáfora, utilizar la palabra</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
como imagen.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres de relajación y meditación: promover el bienestar y la salud de las participantes, ofrecerles momentos de paz interior.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres en los que se destruye un objeto para crear otro: trabajar el ritual como medio de ‘purgar’ un mal o un acontecimiento.</div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
Talleres en grupo: despertar la confianza en el otro, generar redes y espacios de apoyo y colaboración, generar un estar con el otro distinto (momentos de llanto, de expresión de emociones, de risa...).</div>
</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="font-weight: bold; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b></b></span></div>
<div style="display: inline !important;">
<b><b><b><b><b><div dir="ltr" style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-left: 27pt; margin-top: 0pt; text-indent: -19pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
</b></b></b></b></b></div>
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><b>7. DMT Danza Movimiento Terapia</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Proponemos esta terapia como complemento que perfile el trabajo de la dimensión corporal. El trauma conlleva una experiencia de disociación que implica un abandono del cuerpo el cual se manifiesta en la ruptura del vínculo con uno mismo.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">DMT se define por las palabras que la forman; danza -encarnación de la vida, la emoción, el conflicto, el deseo o el miedo, traducida mediante el movimiento-, movimiento -en Europa e Iberoamérica se le ha añadido “movimiento” para añadir ese matiz de serie de movimientos que funcionan como medio de comunicación y así escapar de la idea de coreografía-, terapia -medios utilizados para la curación o alivio de enfermedades o síntomas-.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">DMT engloba tres conceptos fundamentales:</span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Subjetividad encarnada (</span><span style="font-style: italic; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">embodiment</span><span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">):</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> las condiciones de existencia (económicas, sociales, culturales, familiares) se interiorizan mediante la práctica (hábitus, Bourdieu). Se generan esquemas de percepción-pensamiento-acción corporal que implican aceptación del orden. Esta incorporación determinará nuestro mundo emocional y sentimental (vergüenza, humillación, timidez, ansiedad, culpabilidad, rabia…).</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ennación</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> (Varela): No hay capacidad mental que no esté </span><span style="font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">encarnada.</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> La cognición es inseparable del organismo y del entorno. (Damasio) La actividad mental requiere del cerebro y del cuerpo a la vez y es el cuerpo el que proporciona la materia básica para los procesos neuronales.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Memoria implícita o corporal</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> (Fuchs): nos conecta íntimamente con nuestra biografía pasada </span><span style="font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">reactualizándola</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. El acontecimiento traumático se reactualiza y genera nuevo sufrimiento y nuevas conexiones.</span></div>
</li>
</ol>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Mediante su práctica obtenemos beneficios en dos esferas:</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Beneficios físicos:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">- redefinición y estiramiento corporal.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">- Reducción de la presión arterial y del dolor.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">- Aumento de linfocitos T (mejora del sistema inmune).</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Beneficios psíquicos:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">- Reducción de tensión, ansiedad y agresividad.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">- Incremento de la capacidad de expresión, placer, diversión y espontaneidad.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">- Reconexión con el cuerpo, permiso para jugar, íntima conexión y sensación de libertad.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dentro de la violencia de género, DMT se vincula a las siguientes áreas de trabajo:</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Revincular a la mujer consigo misma y con el otro</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Aquí entraría: romper el aislamiento y el secreto (la silenciación, personal, familiar, social), formar nuevas redes vinculares, abordar patrones de inmovilización física y emocional, empoderamiento, independencia, autoestima, autorregulación para generar familiaridad con el propio cuerpo.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Importancia de la relación terapéutica</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: partimos de un sistema vincular roto y una pérdida de confianza en el ser humano que generan un aislamiento que se convierte también en estrategia. Se trata desde nuestro espacio como terapeutas de construir un tipo de vinculación afectiva basada en la seguridad.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Empoderamiento. Imagen corporal</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: aceptación vs. bombardeo de una imagen desde los medios, imágenes objetualizadas -mujer como objeto sexual pasivo para satisfacer el deseo de otros-. Degradación de la imagen corporal tras el maltrato (autoimagen unida a autoestima). Los movimientos en DMT permiten tomar consciencia de la cualidad de los mismos. Confiar en las fronteras corporales (conciencia táctil de la periferia corporal, juegos con el peso como empujar, tirar…,). En el caso en que exista inhibición con el trabajo del movimiento se comienza con dibujos (su propia silueta y exploración de la misma como toma de conciencia).</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Habitar el cuerpo</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: creación de nuevas condiciones psíquicas (proceso terciario) con movimientos, imágenes y metáforas que vayan asociándose. Se trabaja con los conceptos de indefensión aprendida, síntoma evitativo y embotamiento emocional que nos lleven a una mayor toma de control (responsabilización con la propia vida, romper con la relación tóxica, reorganizar la propia vida). Movimientos como descarga de tensiones, atender a las señales del cuerpo, insights sobre patrones dañinos.</span></div>
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"></span></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Enlaces relacionados con DMT:</b></span></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Seleccionamos los dos más interesantes:</span></span></span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El TFM que fue guía principal en este trabajo: Cuerpos aislados, cuerpos deshabitados. Violencia de género y DMT.</span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a href="http://www.recercat.cat/bitstream/handle/2072/253712/cuerposdeshabitadostrabajofindem%C3%A1ster.pdf?sequence=1" style="text-decoration: none;"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://www.recercat.cat/bitstream/handle/2072/253712/cuerposdeshabitadostrabajofindem%C3%A1ster.pdf?sequence=1</span></a></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><br /><ol start="2" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El desarrollo de una sesión de DMT </span></div>
</li>
</ol>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Nlp6GBdDc-o" style="text-decoration: none;"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://www.youtube.com/watch?v=Nlp6GBdDc-o</span></a></div>
</span>
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><b>Enlaces de interés</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;">- Lista de películas relacionadas con el tema:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"></span><br />
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://feminismo.about.com/od/violenciagenero/tp/Cinco-peliacuteculas-para-reflexionar-sobre-la-violencia-de-geacutenero.htm&source=gmail&ust=1464170383973000&usg=AFQjCNHTAiWIe8LxhXyZ1gCwDxrn8FZ-Hg" href="http://feminismo.about.com/od/violenciagenero/tp/Cinco-peliacuteculas-para-reflexionar-sobre-la-violencia-de-geacutenero.htm" style="color: #1155cc;" target="_blank" title="http://feminismo.about.com/od/violenciagenero/tp/Cinco-peliacuteculas-para-reflexionar-sobre-la-violencia-de-geacutenero.htm
Cmd+Haga clic o pulse para seguir el vínculo"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://feminismo.about.com/od/<wbr></wbr>violenciagenero/tp/Cinco-<wbr></wbr>peliacuteculas-para-<wbr></wbr>reflexionar-sobre-la-<wbr></wbr>violencia-de-geacutenero.htm</span></a></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www.unitedexplanations.org/2015/03/09/pelis-violencia-genero/&source=gmail&ust=1464170383973000&usg=AFQjCNEcQd6ZHE8ZCvjf5qTB2OPbojvhKg" href="http://www.unitedexplanations.org/2015/03/09/pelis-violencia-genero/" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.unitedexplanations.<wbr></wbr>org/2015/03/09/pelis-<wbr></wbr>violencia-genero/</span></a></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Banco de libros y películas relacionados con el tema:</span></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www.guiaviolenciadegenero.com/libros-peliculas-audiovisuales.php%23audiovisuales&source=gmail&ust=1464170383973000&usg=AFQjCNHSGIR_fx0aSlLnIeIjdLC3ccQ71g" href="http://www.guiaviolenciadegenero.com/libros-peliculas-audiovisuales.php#audiovisuales" style="background-color: white; color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.<wbr></wbr>guiaviolenciadegenero.com/<wbr></wbr>libros-peliculas-<wbr></wbr>audiovisuales.php#<wbr></wbr>audiovisuales</span></a></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Webgrafía:</span></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: start;">
</div>
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/37086/35891&source=gmail&ust=1464170383973000&usg=AFQjCNFds_CEOdeKU4_ZdTjueEmYPhu0Cg" href="https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/37086/35891" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">https://revistas.ucm.es/index.<wbr></wbr>php/ARTE/article/viewFile/<wbr></wbr>37086/35891</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://revistas.ucm.es/index.php/INFE/article/viewFile/43888/41486&source=gmail&ust=1464170383973000&usg=AFQjCNGVZ35EMfF_S1u3cAekZzkUjw7lZw" href="https://revistas.ucm.es/index.php/INFE/article/viewFile/43888/41486" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://revistas.ucm.es/index.<wbr></wbr>php/INFE/article/viewFile/<wbr></wbr>43888/41486</a></span></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://eprints.ucm.es/35310/1/T36777.pdf&source=gmail&ust=1464170383973000&usg=AFQjCNHYuREQI5KbHeQ-emT4qAu5PO88ng" href="http://eprints.ucm.es/35310/1/T36777.pdf" style="color: #1155cc;" target="_blank">http://eprints.ucm.es/35310/1/<wbr></wbr>T36777.pdf</a></span></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3860&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNGSm85SidgA4Oc8aiLEUmTEdzLnRQ" href="http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3860" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://uvadoc.uva.es/handle/<wbr></wbr>10324/3860</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://eprints.ucm.es/17671/1/Arteterapia_en_femenino.pdf&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNHf7_DpqvtlIyioCfCkc9SMyZQtAw" href="http://eprints.ucm.es/17671/1/Arteterapia_en_femenino.pdf" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://eprints.ucm.es/17671/1/<wbr></wbr>Arteterapia_en_femenino.pdf</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://eprints.ucm.es/16737/&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNFpn2F36w7vvErKNPOTllzboASMtQ" href="http://eprints.ucm.es/16737/" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://eprints.ucm.es/16737/</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/ARTE0909110027A/8767&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNEDr7QrbpmAXiz2rJOhWOt_kBOjXQ" href="http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/ARTE0909110027A/8767" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://revistas.ucm.es/index.<wbr></wbr>php/ARTE/article/view/<wbr></wbr>ARTE0909110027A/8767</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/44436/41976&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNE3cq3uA7QHuM0y8-cBSsSKmjXeJw" href="http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/44436/41976" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://revistas.ucm.es/index.<wbr></wbr>php/ARTE/article/viewFile/<wbr></wbr>44436/41976</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/47493/44501&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNH3jW9YguI9tnBirLLMEJt9oe2ifg" href="http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/47493/44501" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://revistas.ucm.es/index.<wbr></wbr>php/ARTE/article/view/47493/<wbr></wbr>44501</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www10.ujaen.es/sites/default/files/users/factra/Congreso/6.pdf&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNENs-1iehunnLYDl7uZdPffOL_t0w" href="http://www10.ujaen.es/sites/default/files/users/factra/Congreso/6.pdf" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www10.ujaen.es/sites/<wbr></wbr>default/files/users/factra/<wbr></wbr>Congreso/6.pdf</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www.caladona.org/grups/uploads/2011/02/retoricas-de-genero-politicas-de-identidad-b-preciado.pdf&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNHwz_yORAsWtW2FPwsxZPCo9VUqhA" href="http://www.caladona.org/grups/uploads/2011/02/retoricas-de-genero-politicas-de-identidad-b-preciado.pdf" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.caladona.org/grups/<wbr></wbr>uploads/2011/02/retoricas-de-<wbr></wbr>genero-politicas-de-identidad-<wbr></wbr>b-preciado.pdf</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://docplayer.es/2523507-Talleres-de-fortalecimiento-del-corazon.html&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNH-uwSkRCrc67RyTrpfGhqijBQwlA" href="http://docplayer.es/2523507-Talleres-de-fortalecimiento-del-corazon.html" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://docplayer.es/2523507-<wbr></wbr>Talleres-de-fortalecimiento-<wbr></wbr>del-corazon.html</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www.relaces.com.ar/index.php/relaces/article/viewFile/159/114&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNEhopTj3kDepwtx2_ggitiKBhxQUQ" href="http://www.relaces.com.ar/index.php/relaces/article/viewFile/159/114" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.relaces.com.ar/<wbr></wbr>index.php/relaces/article/<wbr></wbr>viewFile/159/114</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://drive.google.com/drive/folders/0By3UWSoHDUUWV2RSSEc4Nm1rcUk&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNHBCfrdWL14jTX2dK3x1H2CLfeSvA" href="https://drive.google.com/drive/folders/0By3UWSoHDUUWV2RSSEc4Nm1rcUk" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">https://drive.google.com/<wbr></wbr>drive/folders/<wbr></wbr>0By3UWSoHDUUWV2RSSEc4Nm1rcUk</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://drive.google.com/drive/folders/0By3UWSoHDUUWV2RSSEc4Nm1rcUk&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNHBCfrdWL14jTX2dK3x1H2CLfeSvA" href="https://drive.google.com/drive/folders/0By3UWSoHDUUWV2RSSEc4Nm1rcUk" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">https://drive.google.com/<wbr></wbr>drive/folders/<wbr></wbr>0By3UWSoHDUUWV2RSSEc4Nm1rcUk</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/ARTE0808110157A/8874&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNGnqNQbCwMT3j-I1EOBM0v_45IwbQ" href="http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/ARTE0808110157A/8874" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://revistas.ucm.es/index.<wbr></wbr>php/ARTE/article/viewFile/<wbr></wbr>ARTE0808110157A/8874</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://institutowemcr.org/publicaciones/libros/Redes%2520de%2520hombres%2520contra%2520la%2520violencia.pdf&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNGebQxShQT87gpUndSgV2rM0coCiA" href="http://institutowemcr.org/publicaciones/libros/Redes%20de%20hombres%20contra%20la%20violencia.pdf" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://institutowemcr.org/<wbr></wbr>publicaciones/libros/Redes%<wbr></wbr>20de%20hombres%20contra%20la%<wbr></wbr>20violencia.pdf</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://revistas.um.es/api/article/view/162981/141901&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNEOolK-R9D4gh6mQWg88hzhx7vMDw" href="http://revistas.um.es/api/article/view/162981/141901" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://revistas.um.es/api/<wbr></wbr>article/view/162981/141901</span></a></span><br />
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://biblioteca.ucm.es/tesis/bba/ucm-t27338.pdf&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNEqL58dAav06duCS1q07X9S1BmNPA" href="http://biblioteca.ucm.es/tesis/bba/ucm-t27338.pdf" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://biblioteca.ucm.es/<wbr></wbr>tesis/bba/ucm-t27338.pdf</span></a></span><br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/9905/5/Espinar%2520Ruiz,%2520Eva_4.pdf&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNHsKtyMqXqm9ip98uCHTU4J4lH2kQ" href="http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/9905/5/Espinar%20Ruiz,%20Eva_4.pdf" style="color: #1155cc; text-decoration: initial;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://rua.ua.es/dspace/<wbr></wbr>bitstream/10045/9905/5/<wbr></wbr>Espinar%20Ruiz,%20Eva_4.pdf</span></a></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Asociaciones y protocolos:</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www.asociacionmum.org/detectar-maltratos/&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNFVniTqIKvAeXW62_xKjqJMDoz2MA" href="http://www.asociacionmum.org/detectar-maltratos/" style="color: #1155cc; text-decoration: initial;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.asociacionmum.org/<wbr></wbr>detectar-maltratos/</span></a></span></span></div>
<div style="line-height: normal;">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="color: #1155cc; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www.asociacionmum.org/detectar-maltratos/que-hacer-ante-una-agresion/&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNGetrd1z1xMn4mQv-r6nd1u7Fy_IQ" href="http://www.asociacionmum.org/detectar-maltratos/que-hacer-ante-una-agresion/" style="color: #1155cc; text-decoration: initial;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.asociacionmum.org/<wbr></wbr>detectar-maltratos/que-hacer-<wbr></wbr>ante-una-agresion/</span></a></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Otras estadísticas y datos importantes sobre el tema:</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=http://www.asociacionmum.org/mujeres-maltratadas-riesgo-trastornos-psiquiatricos/&source=gmail&ust=1464170383974000&usg=AFQjCNHyjYw06VdnB1h1wB4qdH_CScE-gw" href="http://www.asociacionmum.org/mujeres-maltratadas-riesgo-trastornos-psiquiatricos/" style="background-color: white; color: #1155cc; line-height: 20px; text-decoration: initial; white-space: pre-wrap;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.asociacionmum.org/<wbr></wbr>mujeres-maltratadas-riesgo-<wbr></wbr>trastornos-psiquiatricos/</span></a></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Questrial; font-size: 14pt;"><br /></span></div>
</div>
<br />
<br />
</div>
</span></div>
Cristina De Almeida Danielhttp://www.blogger.com/profile/02741497974127963703noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-19219434019866718342016-05-18T00:15:00.002-07:002016-05-18T01:32:21.444-07:00 Exposición Arte y Justicia Social<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-vX0IZ3Dz4os/VzwT1tRYKvI/AAAAAAAAJtc/4fWRo3UkgOwGd8mRIk5WK3__Cvn1n3ZCwCLcB/s1600/enredados2016banner04.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="142" src="https://4.bp.blogspot.com/-vX0IZ3Dz4os/VzwT1tRYKvI/AAAAAAAAJtc/4fWRo3UkgOwGd8mRIk5WK3__Cvn1n3ZCwCLcB/s320/enredados2016banner04.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://exposicionesenredadas.blogspot.com.es/2016/01/nueva-convocatoria-exposiciones.html" target="_blank">Web de la convocatoria</a></td></tr>
</tbody></table>
Debido a la calidad de los trabajos finales de la asignatura la participación en la exposición <a href="http://exposicionesenredadas.blogspot.com.es/2016/02/expo-arte-y-justicia-social-organizada.html" target="_blank">Arte y Justicia Social</a> va a ser múltiple.<br />
<br />
<ul>
<li>Se expondrán las piezas originales en la Facultad de Formación del Profesorado de la UAM</li>
<li>Se incluirán las piezas en las exposición virtuales</li>
<li>Se harán carteles de las obras para exponer en el <a href="http://cesdonbosco.com/" target="_blank">Centro Educación Don Bosco </a> </li>
</ul>
Para ello cada participante deberá hacer una imagen de su pieza (puede estar compuesta de varias fotografías de las distintas partes o vistas que la compongan) y guardarla con su nombre de autor/a en .jpeg<br />
<br />
Recomendaciones para la mejor calidad de las imágenes:<br />
<br />
Realizarlas sobre un fondo neutro a la mayor resolución posible (de 250 a 300 píxeles por pulgada), la intención es imprimir las imágenes con el texto explicativo tamaño A3 como un cartel.<br />
<br />
La cartela para la exposición deberá contener lo siguiente:<br />
Nombre completo<br />
Máster de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social<br />
Asignatura: Ámbitos y Dinámicas del Arteterapia<br />
Profesora de la asignatura: Marta Lage de la Rosa<br />
Texto explicativo de la pieza.<br />
<br />
Esta información la debéis enviar antes de las 12:00 pm de hoy 18 de mayo a la comisaria angelessaura@gmail.com ASUNTO Exposición UAM, quien se va a encargar de trasladar y exponer los carteles en el Centro Don Bosco.<br />
<br />
IMPORTANTE Añadir en el mensaje vuestro DNI para el certificado de participación en la misma.<br />
<br />
Os animo a realizar los carteles directamente con esa información la forma más sencilla es hacer una diapositiva powerpoint y luego archivo> exportar> cambio de formato> como .jpeg<br />
<br />
Muchísimas gracias de antemano por vuestro trabajo.Marta Lage de la Rosahttp://www.blogger.com/profile/06230443428179647252noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-8296102558062347842016-05-17T03:19:00.000-07:002016-05-17T03:53:40.450-07:00MUJERES Y HOMBRES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">MUJERES Y HOMBRES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Conceptos importantes:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Deficiencia: Es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Discapacidad: Es toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia)de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Minusvalía: Es una situación desventajosa para una persona, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de su edad, sexo y factores sociales y culturales).</span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-size: xx-small;"><b id="docs-internal-guid-3b54941b-be36-534b-0a67-35bd85520b2c" style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 23pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La Asociación Americana de discapacidades intelectuales y del desarrollo (AAIDD, antes AAMR) recoge en su 11ª edición (2010) la definición de discapacidad intelectual: </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 23pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> “La discapacidad intelectual se caracterizada por limitaciones significativas tanto en funcionamiento intelectual, como en la conducta adaptativa, tal y como se manifiesta en habilidades adaptativas, conceptuales y prácticas. Esta discapacidad se origina antes de los 18 años.”</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 23pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Son cinco las premisas esenciales para la clarificación de la definición:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 53pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1. Las limitaciones en el funcionamiento actual deben ser consideradas en el contexto de los ambientes comunitarios típicos de los iguales en edad y cultura.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 53pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2. Una evaluación válida ha de tener en cuenta la diversidad cultural y lingüística, así como las diferencias en comunicación y en aspectos sensoriales, motores y comportamentales.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 53pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3. En un individuo las limitaciones coexisten habitualmente con capacidades.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 53pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">4. Un propósito importante de describir las limitaciones es desarrollar un perfil de necesidades de apoyo.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 53pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">5. Si se mantienen los apoyos personalizados apropiados durante un periodo prolongado, el funcionamiento vital de la persona con discapacidad intelectual generalmente mejorará.”</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 53pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El constructo actual ve la discapacidad como el ajuste entre las capacidades de la persona y el contexto en que esta funciona. El funcionamiento intelectual está relacionado con las cinco dimensiones, cada dimensión de la persona ha de ser considerada bajo la luz de las otras cuatro, ya que están interrelacionadas formando un todo complejo, la persona.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 50.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: -31.5pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Las cinco dimensiones del individuo son:</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; margin-left: 5px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Dimensión I: Capacidades Intelectuales.</span></div>
</li>
</ul>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El concepto de inteligencia representa un intento de clarificar, organizar y explicar cómo y por qué los individuos difieren en su capacidad para comprender ideas complejas, adaptarse eficazmente a sus entornos, aprender a partir de la experiencia, emplear diferentes formas de razonamiento y superar obstáculos mediante el pensamiento y la comunicación.</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dimensión II: Conducta adaptativa.</span></div>
</li>
</ul>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Supone el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas aprendidas para funcionar en la vida diaria. Las limitaciones en habilidades coexisten con puntos fuertes en otras áreas. Las capacidades y limitaciones en habilidades adaptativas se deben evidenciar en los ambientes comunitarios y culturales típicos para sus iguales de edad, y asociarlos a las necesidades de apoyos. Las limitaciones de la conducta adaptativa afectan tanto a la vida diaria como a la capacidad para responder a cambios vitales y demandas ambientales.</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; margin-left: 5px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dimensión III: Participación, interacciones sociales y roles sociales.</span></div>
</li>
</ul>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los ambientes son entornos en donde un individuo aprende, juega, se socializa e interactúa. Los ambientes positivos promueven el crecimiento, desarrollo y bienestar. Esta dimensión está influenciada en gran medida por las oportunidades disponibles para el individuo. La participación alude a la implicación del individuo en la realización de tareas en situaciones vitales reales, ello denota el grado de implicación, incluyendo la respuesta de la sociedad al nivel de funcionamiento del individuo. La falta de participación e interacción pueden originarse de obstáculos en los recursos disponibles o accesibles, en las adaptaciones y/o servicios, limitando el logro de roles sociales válidos.</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dimensión IV: Salud.</span></div>
</li>
</ul>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La salud se define como un estado de completo bienestar físico, mental y social. Las limitaciones de salud significativas pueden restringir su movilidad y nutrición, y pueden comprometer severamente las actividades personales y su participación social. Los ambientes donde el individuo vive, aprende, se socializa e interactúa con los demás influencian el grado en que son capaces de funcionar y participar. Pueden tener problemas para comunicar síntomas y sentimientos. Los medicamentos pueden afectar al rendimiento, afectando a la conducta adaptativa, habilidades motoras gruesas o finas, o habilidades comunicativas.</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Dimensión V: Contexto.</span></div>
</li>
</ul>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 54pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Describe las condiciones interrelacionadas bajo las que las personas viven. Desde la perspectiva ecológica se implica tres niveles:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 54pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1. Microsistema: el entorno social inmediato, incluye a la persona, la familia y a los defensores.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 54pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2. Mesosistema: el vecindario, la comunidad u organizaciones y apoyos.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 54pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3. Macrosistema: es el sistema más amplio.</span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Diversidad Funcional: </span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es novedoso y se propuso y empezó a utilizarse en el Foro de Vida Independiente en enero 2005. Siendo la primera vez que se plantea un término no negativo sobre diversidad funcional y propuesta por las mujeres y hombres con diversidad funcional.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El Foro de Vida Independiente es una comunidad virtual, nace a mediados de 2001 y se constituye como un espacio reivindicativo y de debate a favor de los derechos humanos de las mujeres y hombres con todo tipo de discapacidades en España. </span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Síndrome de Down: </span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El cuerpo humano está compuesto de células. Cada una de ellas contiene un centro, llamado núcleo, en el cual los genes se conservan. Los genes, transportan los códigos responsables las nuestras características que se heredan y se agrupan con estructuras largas llamadas cromosomas. Normalmente, el núcleo de cada célula contiene 23 pares de cromosomas, la mitad de las cuales son heredadas de cada padre. El síndrome de Down, ocurre cuando todas las células tienen una copia parcial o de sobra del cromosoma 21. Cualquiera sea el caso, afecta el área intelectual al igual que sus habilidades y destrezas. Estos individuos aprender a caminar, hablar, ir al baño pero generalmente, llegan a estas habilidades mucho más tarde que lo general. Existen tres tipos de síndrome de Down; trisomía 21, trisomía en mosaico y translocación cromosómica.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El síndrome de Down se puede detectar antes y después del que el bebé haya nacido. El único factor que afecta la probabilidad de tener un hijo con el síndrome es la edad maternal. Eso significa que menos de 1 en 1000 embarazos para madres de menos de 30 años resulta en un bebé con síndrome de Down.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A pesar de la variabilidad en el síndrome, los individuos con síndrome de Down tienen características similares con respecto a su apariencia física. Los rasgos faciales incluyen una nariz achatada, boca pequeña, la lengua protuberante, orejas pequeñas y ojos achinados. Las manos son cortas y anchas con dedos cortos.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A veces se encuentran manchas blancas en los ojos que se llaman manchas de Brushfield. Los bebés generalmente presentan tono muscular reducido que resulta en hipotonía. La mayoría del tiempo, el crecimiento y desarrollo se retrasa y a veces estos individuos no alcanzan la altura o desarrollo de su edad. En algunos casos se puede ver que el 40-50% de los bebés con síndrome de Down nacen con problemas del corazón, muchos de los cuales requieren cirugía. También un número grande tiene deficiencia visual o auditiva, problemas con las tiroides, un sistema inmune deficiente, problemas respiratorios incluyendo tos y resfríos y obstrucción gastrointestinal. </span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Discapacidad Intelectual: </span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es un desorden del neurodesarrollo y la discapacidad es caracterizada por una limitación significativa tanto en la función intelectual como el comportamiento adaptativo, tanto en lo social como en las aptitudes social. En el pasado se enfoca únicamente en la habilidad cognitiva y se utiliza el test del Coeficiente Intelectual como una medida del grado de Discapacidad Intelectual que tuviera un individuo, pero ahora se habla más sobre las habilidades adaptativas. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La habilidad del cerebro de la persona para aprender, pensar, resolver problemas, y hacer sentido del mundo (ésto se llama</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> funcionamiento intelectual</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">); Si acaso la persona tiene las destrezas que él o ella necesita para vivir independientemente (ésto se conoce como </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">conducta</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">adaptativa</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> o funcionamiento adaptativo</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">).</span></span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 9.75pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">GRADOS </span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Leve: coeficiente intelectual (CI) entre 50-55 y 70.</span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Moderada: coeficiente intelectual (CI) entre 35-40 y 50-55.</span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Grave: coeficiente intelectual (CI) entre 20-25 y 35-40.</span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Profunda: coeficiente intelectual (CI) inferior a 20-25.</span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">De gravedad no especificada: Cuando hacen las pruebas existentes para diagnosticar la discapacidad intelectual y no se puede encasillar en un grado existente. </span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 12pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Trastorno del Espectro Autista:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tras la última revisión del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM V) se ha hecho un cambio en el nombre de Trastorno Generalizado del Desarrollo por Trastorno del Espectro Autista.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La creación de un diagnóstico único trastorno del Espectro Autista, en lugar de una categoría que contiene cinco diagnósticos individuales: Trastorno autista, síndrome de Asperger, trastorno desintegrativo infantil, y TGD no especificado se subsumen en una etiqueta: Trastorno del Espectro Autista.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El Síndrome de Rett se ha eliminado ahora que su base molecular se conoce (el DSM se centra en los trastornos sin una prueba molecular o biológica, que deben en su lugar definirse comportamentalmente)</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los tres dominios de síntomas del DSM IV (social, comunicación y comportamientos repetitivos) se convierten en dos (socio-comunicación y conductas repetitivas).</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Disminuyendo el número de síntomas racionalizados de 12 a 7 mediante la fusión de los criterios que se superponen o describen comportamientos similares (por ejemplo, limitada reciprocidad socio-emocional, limitado intercambio de intereses, y reducida interacción en la conversación se combinan en un síntoma de reciprocidad) y la eliminación de los síntomas que no son específicos de los TEA (por ejemplo, retraso en el desarrollo del lenguaje).</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se incorporan la provisión de los criterios de "gravedad" para captar mejor la naturaleza de espectro del trastorno y las variaciones inter-individuales que difieren menos en calidad que en cantidad (por ejemplo, la intensidad y duración de los síntomas, el grado de deterioro, y la angustia que causan)</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Y por último se propone el desarrollo de una nueva categoría de Trastorno de la Comunicación Social (fuera del espectro del autismo) para proporcionar una cobertura de diagnóstico para los niños que presentan sólo problemas de comunicación social y no muestran los comportamientos repetitivos y estereotipados de los TEA.</span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Planificación Centrada en la Persona (PCP)</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La PCP es una mezcla de ideología y estrategia, una metodología que facilita a la persona con diversidad funcional (directa o mediado por otros), sobre la base de su historia, capacidades y deseos, para que identifique qué metas quiere alcanzar para mejorar su vida, apoyándose en el compromiso y el poder del grupo para conseguir que eso ocurra. De esta forma los planes y metas tienen un sentido para ellas. En el desarrollo es necesaria la colaboración permanente con su círculo de apoyos, tanto natural como profesional.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Garantiza la dignidad de la persona, identificando visiones de futuro positivas y posibles de cómo quiere vivir. Supone una planificación individualizada evitando que la persona se vea privada del control de su propia vida y se convierta en una mera espectadora de sus necesidades y en consumidores del cuidado que se les da.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 6pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La Planificación Centrada en la Persona es una metodología coherente con el derecho a Autodeterminación, dimensión central del concepto de Calidad De Vida, considerando ésta como la combinación de las condiciones de vida y la satisfacción personal, ponderada por una escala de importancia que refleja los valores personales, las aspiraciones y las expectativas de la persona.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Realidad social:</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span></span></div>
<div dir="ltr" style="margin-left: -28.5pt;">
<table style="border-collapse: collapse; border: none;"><colgroup><col width="605"></col></colgroup><tbody>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 0px; border-left: solid #000000 0px; border-right: solid #000000 0px; border-top: solid #000000 0px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A lo largo de la historia han existido siempre infinidad de prejuicios y miedos contra los integrantes de este colectivo. Cuando hablamos de discapacidad intelectual, encontramos incluso ejemplos en algunas sociedades antiguas en las que era normal el infanticidio cuando se observaban anormalidades en los niños y niñas; un ejemplo está en el pueblo de Esparta que, por su carácter ofensivo, no permitía miembros no válidos.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tras la aparición de la iglesia cristiana, se condena el infanticidio, pero se alienta a atribuirles el origen de cualquier suceso sobrenatural y se les denominan endemoniados o endemoniadas, personas poseídas por el demonio y otros espíritus infernales, sometiéndoles a prácticas exorcistas.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Durante los siglos XVII y XVIII, a quien tenía una discapacidad psíquica se le consideraba persona trastornada, que debía ser internada en orfanatos, manicomios, etc ..sin recibir ningún tipo de atención específica. Se les denominaba imbéciles, amentes, débiles mentales, diferentes o locos.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A finales del siglo XVIII y principios del XIX, se inicia la institucionalización, de modo específico, de quienes tienen una discapacidad psíquica. Esto se debió a la idea de que había que proteger a las personas normales de la no-normal. La persona con discapacidad es separada, segregada, discriminada. Aparece la terminología niños y niñas idiotas en el entorno de quienes investigan la materia y, posteriormente desde el ámbito médico, oligofrénicos u oligofrénicas.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esta situación se alarga hasta comienzos del siglo XX por ser considerados como seres perturbados y perturbadores, antisociales y obsesos sexuales.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A lo largo del siglo XX, las personas con discapacidad todavía son rechazadas. Es conocido que, en la época de la socialdemocracia nazi, fueron otras de las víctimas del holocausto. En Suecia, hasta mediados de los años 70, se esterilizaba a las personas con discapacidad, incluso, sin su consentimiento.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Con la aparición de las escalas de inteligencia se comienza a hablar de torpes y retrasados o retrasadas. Según se avanza en el tiempo, hablamos de deficiencia mental, minusvalías, handicapado, discapacidad psíquica, y, finalmente, con la nueva conceptualización de la A.A.R.M se habla de retardo mental, aunque otras corrientes y estudios prefieren utilizar términos como discapacidad intelectual.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Lo cierto es que, según se avanza en la aceptación de la diversidad de personas, la sociedad incorpora términos y matiza Conceptos. Por ejemplo, en un nivel educativo, la L.O.G.S.E. introduce el Concepto de alumnos o alumnas Con necesidades educativas especiales. Dicho Concepto supone, por un lado, la aceptación de la diversidad y, por otro, la posibilidad de atender específicamente a cualquier persona porque todas y todos podemos necesitar de una educación especial de forma definitiva o de forma temporal.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Todas estas situaciones se han dado debido al desconocimiento y la falta de información. Aún hoy en día, una discapacidad puede ser para muchos sinónimo de torpeza, ignorancia, incomunicación, ausencia de la realidad, incompetencia, etc. reforzando los prejuicios y estigmas contra la imagen objetiva de las personas con discapacidad y afectando ostensiblemente la realización y participación de dichas personas en la comunidad. Esta forma de pensar se desprende de la visión asistencialista, conmiserativa y prejuiciosa de valorar la condición de dichas personas.</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 324px;"><td style="border-bottom: solid #000000 0px; border-left: solid #000000 0px; border-right: solid #000000 0px; border-top: solid #000000 0px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la actualidad, muchos organismos consideran que la discapacidad no está únicamente en la persona, sino que es producto del entorno social material y actitudinal; esto cambia el paradigma, colocándoles en posibilidad de auto valimiento o independencia, estableciéndose el enfoque social y de derechos. La aceptación e inclusión en la sociedad tienen un claro beneficio en el desarrollo personal de las personas con capacidades diversas.</span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Un dato curioso en cuanto a la discriminación del colectivo es que, según la Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y situaciones de Dependencia (EDAD) de 2008, sólo un 12% de las personas con discapacidad afirma sentirse discriminado. A pesar de que la mayoría afirma que esta discriminación es ocasional, existe un 4% de la población con discapacidad que se considera continuamente discriminado. De hecho, en un 1% de los casos, las personas con discapacidad discriminadas han llegado a presentar una denuncia.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 23.25pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hay que tener en cuenta que, de acuerdo con la metodología de EDAD 2008, los datos sobre discriminación se basan en la autopercepción de los encuestados sobre su situación de discriminación por razón de su discapacidad. Por tanto, a la hora de interpretar los porcentajes tan bajos de discriminación, hay que tener en cuenta que la mayor parte de las personas con discapacidad han naturalizado la discriminación como un hecho de la vida cotidiana. Así, en muchas ocasiones no percibirán estar siendo discriminadas.</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 0px; border-left: solid #000000 0px; border-right: solid #000000 0px; border-top: solid #000000 0px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sexualidad y afectividad</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">:</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El sexo es uno de los mayores tabúes en el ámbito. La mayoría de los programas que se han desarrollado sobre este tema no se han ocupado de educar para vivir la sexualidad, sino de informar e intentar evitar peligros. Las resistencias a aceptar un enfoque positivo en la educación sexual son, en este caso, muy grandes, aun en la actualidad. El origen de estas resistencias es el miedo a que otras personas abusen de las personas con discapacidad intelectual y el miedo al propio impulso sexual de estas. En definitiva, las personas con discapacidad no son reconocidas como personas con identidad sexual propia (Sarramona, 1992).</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Existen propuestas de intervención que parten de la evidencia, hasta ahora muchas veces ignorada, de que la afectividad y sexualidad son una dimensión más de la persona con discapacidad intelectual. Dichas propestas intentan detectar las necesidades afectivosexuales de estas personas, las dificultades que tienen para satisfacer esas necesidades, y ofrecer respuestas satisfactorias que ayuden a vivir adecuadamente su afectividad y sexualidad. Todo ello, partiendo de un modelo de intervención que intenta respetar y partir de la biografía de la persona, donde se incluyen la realidad familiar y las características del entorno donde esté para, desde un punto de vista profesional, ofrecer posibilidades de resolver las necesidades interpersonales y sexales de cada individuo. Se trata en definitiva, de fundamentar el derecho de estas personas a resolver sus necesidades interpersonales, presentar un concepto de sexualidad avalado científicamente y libre de fundamentalismos, hacer ver la dificultad que entraña la toma de decisiones sobre la conducta sexual de las personas con discapacidad y, por último, poner el énfasis en la especificidad de estas personas en relación con los recursos y forma de vivir la sexualidad.</span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Por qué Arteterapia?</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Todas conocemos ya los beneficios intrínsecos del arteterapia, como el empleo del</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">lenguaje no verbal</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, que en muchos casos, en este ámbito puede ser muy beneficioso, la </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">integración social</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> a través del arte, que surge del compartir experiencias e ir creando un vínculo y un sentimiento de pertenencia al grupo, o la creación de </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">límites</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> gracias al encuadre arte terapéutico y a la contención del arteterapeuta, pero también la ruptura de otros que creíamos tener marcados y que podremos flexibilizar e incluso destruir gracias a las posibilidades del arte, que nos ofrece ese espacio donde todo es posible.</span></span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Otro de los beneficios del arteterapia es que favorece el desarrollo de la </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">autodeterminación</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Las acciones autodeterminadas reflejan cuatro características principales que siempre deben de aparecer: </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">autonomía</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">,</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> autorregulación</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">fortalecimiento/capacitación psicológica</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> y </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">autorrealización</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Estas cuatro características surgen a medida que las personas adquieren los elementos componentes de la autodeterminación, entre los que se encuentran la elección de materiales, la toma de decisiones, la resolución de problemas, el establecimiento de metas y objetivos, la adquisición de habilidades, el lugar de control interno, las atribuciones positivas de eficacia, las expectativas de resultado, las aptitudes de liderazgo y autogestión, el autoconocimiento y la autoconciencia.</span></span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
</span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Arteterapia aplicada a personas con diferentes capacidades:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En los últimos años se han producido avances significativos, tal es el caso de países como Gran Bretaña, donde desde 1999 el arte terapia cuenta con un status profesional reconocido dentro del servicio de Sanidad. Esta posición implica necesariamente una formación reconocida y un registro de profesionales con un estatuto protegido</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En 1991 se funda el consorcio de universidades ECARTE (The European Consortium for Arts Therapies Education), que reúne a las universidades de Hertfordshire, Münster, Nijmegen y Paris, cuyo propósito es regular los cursos de formación en las diferentes terapias artísticas a nivel europeo. Actualmente está compuesto por 32 miembros de 14 países europeos, entre las cuales se encuentran la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Barcelona dentro del ámbito específico del arteterapia.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El dibujo Modelado y la pintura: </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Estas actividades el principal objetivo es que se empiecen a valorar las potencialidades de la persona, no su cociente intelectual a través de los trazos, los colores, las formas y las texturas.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En el caso de las personas con síndrome de down pintan lo que ven, tal y como lo ven. Sus creaciones son directas, muy emocionales y positivas.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Danza:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los movimientos terapéuticos de la danza permiten lograr una integración entre las emociones y el cuerpo físico. La danza, tiene el poder de dirigirse a partes de la mente a las que la comunicación verbal no tiene acceso. Es posible leer todo lo que el cuerpo comunica a través de la danza.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Su labor se centra en la formación escénica de personas con distintas discapacidades. Con ello, persigue un mayor desarrollo de las posibilidades físicas y psíquicas de las personas con discapacidad, aumentando su responsabilidad, autonomía e integración social.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En una sesión grupal se promueven las interacciones con las personas y se eliminan las barreras de la comunicación.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Musicoterapia:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El arteterapeuta intentará, a través de sus múltiples estrategias, establecer una relación comunicativa entre la conducta del niño y la gama de sus propios recursos sonoros. Resulta interesante el hecho de que un niño autista tenga una mayor facilidad y apertura hacia la asimilación del elemento sonoro/musical más que a la de patrones verbales. Esta especial conexión con lo musical y sonoro que se observa en el autismo, encierra el potencial necesario para estimular aspectos comunicacionales.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Otros aspectos que la musicoterapia facilita:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">– Aprendizaje de pautas y destrezas a nivel social</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">– Estimula la comprensión de diversos aspectos del lenguaje</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">– Incentiva el deseo de comunicación</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">– Ofrece un espacio para la autoexpresión</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">– Reduce considerablemente aquellas conductas estereotipadas, no comunicativas</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">– Contribuye a disminuir la aparición de aspectos ecolálicos del lenguaje</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">“El cerebro sintoniza mucho con la música, incluso en personas de las llamadas poco musicales. Crecemos en un entorno en el que hay música por todas partes, ya sea música popular o sofisticada, jazz, clásica… todos hemos crecido en un entorno musical, y el cerebro es muy sensible a la música. La música está presente en todas las culturas, y es importante en cada cultura, es importante para cada persona. Yo me volvería loco si no tuviera mi piano, si no pudiera tener música. La música también tiene un gran poder organizativo, a menudo en las canciones de los niños. En el Reino Unido, por ejemplo, aprendemos la canción “one, two buckle my shoe”; y una serie de frases pueden recordarse si se organizan con música, la gente recuerda toda la letra de una canción si va acompañada de la música. A menudo la gente con afasia, que han perdido el lenguaje, pueden mantener el lenguaje si está con música. En la actualidad estoy escribiendo sobre personas que tienen alucinaciones musicales, que de repente escuchan música con tal viveza que se creen que la radio, o el que está tocando el piano, está en el cuarto de al lado. Esto es diferente de imaginarse la música, porque ellos creen que la perciben. - Oliver Saks.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Teatro con Sombras y Psicodrama:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: xx-small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El teatro es un arte por el que las personas con síndrome de down sienten verdadera fascinación, Les atrae el reconocimiento social, la presencia del público y los aplausos, pero además les anima a poner a prueba su capacidad de esfuerzo. Si bien les cuesta más memorizar, saben potenciar con maestría otras capacidades.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-3b54941b-be36-a407-9fb7-37e5db2cd592"></span></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-3b54941b-be36-a407-9fb7-37e5db2cd592"><span style="font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Películas sobre el ámbito:</span></span></span></div>
<div>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Yo también</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Max and Mary</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Yo soy Sam</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">¿A quién ama Gilbert Grape?</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">El octavo día</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Rain man</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Un mundo a su medida</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Las llaves de casa</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Forrest Gump</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Pie izquierdo</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">La teoría del todo </span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">Mar adentro</span></li>
<li><span style="font-family: arial; font-size: xx-small; line-height: 1.38; text-align: justify; text-decoration: underline; text-indent: 36pt; white-space: pre-wrap;">No me pidas que te bese, porque te besaré</span></li>
</ul>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-3b54941b-be36-a407-9fb7-37e5db2cd592"><span style="font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-3b54941b-be37-3e7f-b234-93d17107626d" style="font-weight: normal;"></span></span></span></span>
<br />
<span style="font-size: xx-small;">
</span>
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<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-3b54941b-be36-a407-9fb7-37e5db2cd592"><span style="font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-3b54941b-be37-3e7f-b234-93d17107626d" style="font-weight: normal;">
<span style="font-size: 12px;">
</span><div dir="ltr" style="font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: 12px;">
</span><span id="docs-internal-guid-3b54941b-be37-bfdb-d33c-0da87de2b845" style="font-size: 12px;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline;">Enlaces</span><br />
<span style="font-weight: 700; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.feaps.org/">• Portal de la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual</a></span><span style="line-height: 1.38;"> </span><a href="http://sid.usal.es/centrosyservicios/discapacidad/1560/4-1/feaps-madrid-federacion-de-asociaciones-en-favor-de-personas-con-discapacidad-intelectual.aspx" style="line-height: 1.38;">• Servicio de información sobre discapacidad </a><br />
<a href="http://www.plenainclusion.org/">• Federación de organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual de Madrid</a><br />
<a href="ttps://aaidd.org/">• American Association on Intellectual and Developmental Disabilities</a><br />
• Miguel Ángel Verdugo<br />
<a href="https://www.blogger.com/%E2%80%A2http://www.eduardpunset.es/412/charlas-con/la-complejidad-de-la-mente-segn-oliver-sacks#sthash.hZ5PzAvd.dpuf">• http://www.eduardpunset.es/412/charlas-con/la-complejidad-de-la-mente-segn-oliver-sacks#sthash.hZ5PzAvd.dpuf</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/%E2%80%A2http://www.lacasaencendida.es/sites/default/files/lce_cyt_may_ago_2016.pdf">• http://www.lacasaencendida.es/sites/default/files/lce_cyt_may_ago_2016.pdf</a><br />
<a href="https://www.blogger.com/%E2%80%A2http://www.discapnet.es">• http://www.discapnet.es</a><br />
• Encuesta EDAD 2008:<br />
<a href="http://www.danza.es/multimedia/enlaces/fundacion-psico-ballet-maite-leon">• Fundación de Psicoballet</a><br />
<a href="http://www.oliversacks.com/">• Aureli, Joan: “Musicoterapia y autismo”</a><br />
<a href="http://ezinearticles.com/">• Evans, Rachel: “The Benefits of Music Therapy for Autism”</a></div>
</span></span></span></span></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09798718916992853555noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-6802058462778684602016-05-08T12:21:00.000-07:002016-05-13T13:13:54.759-07:00Ambito de salud mental<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-7fa3a4bf-91b6-98b6-cab3-6d519eb2a5ec" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Una realidad, infinitas interpretaciones: ámbito de salud mental</span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
</div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El ámbito se ha divido en varios puntos</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Realizando principalmente un enfoque Psicosocial.</span></span></span></span></span></span></i></b></span><br />
<ol>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span>
</span></span></span></span></i></b></span><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Prejuicios y relaciones interpersonales.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Qué es la salud mental?</span></span></span></span></span></span></i></b></span><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Qué se entiende por salud mental?</span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Enfermedad mental.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Manuales diagnósticos más utilizados en el ámbito clínico.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Áreas a observar y conocer donde se producen las alteraciones</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Utilidad y desventaja de la diagnosis.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Medicación</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Construcción de la identidad y enfoques terapéuticos </span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La Máscara.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ol>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Comenzamos desde diferentes ejemplos cinematográficos: </span><span style="background-color: transparent; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Alguien voló sobre el nido del cuco (</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Forman</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">, 1976)</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">y </span><span style="background-color: white; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El lado bueno de las cosas </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">(Russell, 2013), desde las que quisimos traer al grupo la importancia de la mirada del otro y la de uno mismo, como la una se ve contaminada por la otra</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> y</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> también las dificultades que pueden sufrir en los diferentes tipos de relaciones interpersonales. Lo relacional es uno de los aspectos más importantes por el apoyo o precursor de un buen o mal desarrollo de la patología, y por la</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> importancia que tienen en los diferentes entornos en la vivencia de una persona que sufre de </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">problemas de salud mental. </span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Screen Shot 2016-04-29 at 17.45.05.png" height="315" src="https://lh5.googleusercontent.com/HcVF5PSmDO7hml9XTwD0lUFseQeSrMRkLlyb81jn9wzwzAT8k7e7-XSkpLmciBGjwXv2VKeB5ClDl4OJ8lmn9exduDoprTf6nZ7n7vYne69DqAR5OBQTxY-pVO4Asv2BJ2y-8sZY" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="216" /></span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Screen Shot 2016-04-29 at 17.45.17.png" height="317" src="https://lh3.googleusercontent.com/tXwM_2RDuq9r37N-gvd2kN-tS1u-hJc7iQWTfsHQdAS48JCFmrubJENJSE-hfUjL1_q9_0yclF54azpx3slMjad71Q1qcet6O7LBJ5OSRJvsqfiHfWw3e9NaGilwpc3W1kCGxIAG" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="223" /></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se propone una dinámica de rol </span><span style="background-color: white; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">playing</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Sobre los prejuicios, <a href="http://www.amafe.org/que-es-la-esquizofrenia/estigma/" target="_blank"><span style="color: blue;">el estigma</span></a>, </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> los pensamientos y creencias</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<ol>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">A cada persona se le da un papel con un testimonio de una persona que posee sufrimiento asociado al ámbito de la salud mental, encabezado por una creencia o prejuicio</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Cada persona lo lee en voz baja primero, para a continuación compartirlo con el grupo con la entonación y expresividad que desee</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> en primera persona.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Asimismo todos los compañeros escuchan la situación de cada uno</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se dividen en grupos de 3 o 4 personas para comentar sobre los testimonios que les han tocado y de los cuales tienen que elegir uno para representar al grupo</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Trabaja cada uno su presentación</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se realizan las presentaciones</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se abre debate y reflexión sobre los prejuicios</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Se pueden realizar preguntas para facilitar como: ¿Quién se ha sentido identificado con su testimonio?, ¿Qué les ha llamado más la atención de las presentaciones?, ¿han pasado alguna vez por situaciones parecidas?, ¿se han sentido identificados?, ¿cuán importante consideran las relaciones con los demás?</span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ol>
</div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">En todo momento se trabaja desde la empatía, desde escuchar diferentes casos leídos por nosotros mismos y el resto de compañeros, y vernos todos reflejados, en cierto nivel, en muchas de las experiencias</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">. Se enfatiza que cada persona es única y compleja, imposible de ser tratada según su diagnóstico o cualquier clasificación parcial de la totalidad de su persona.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>Además ambas películas sirven como marco para hablar de lo que se considera patológico o no, de lo normal y lo anormal, y según esto el trato y trabajo que realizamos</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2. Las</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">definiciones de <a href="http://www.amafe.org/que-es-la-esquizofrenia/preguntas-frecuentes/" target="_blank"><span style="color: blue;">salud mental</span></a></span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> van cambiando a medida que cambia la cultura y el periodo histórico. Como resultado no podemos hacer afirmaciones absolutas y universales de lo que constituye una conducta anormal. Debemos tener siempre en cuenta y ser conscientes de la influencia histórica y cultural en el concepto de anormalidad, así como diferencias entre cada grupo humano, familia e individuo. Sólo podemos etiquetar una conducta como anormal si consideramos el contexto situacional en el que ocurren; las conductas que son normales en un contexto determinado podrían ser consideradas anormales en otro. La conducta anormal es más entendible cuando se analiza en el contexto de la historia de vida y los acontecimientos vitales de la persona.</span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sin embargo, lo que podemos decir es que con el paso del tiempo, el concepto de salud mental ha ido transformándose de una visión en la cual la enfermedad era vista casi como una entidad aislada e independiente del contexto que afectaba a la persona por razones desconocidas, a una visión de la enfermedad definida en función de las relaciones de la persona con los otros y con su entorno, y que depende más de la percepción subjetiva de quien se siente afectado, que de un diagnóstico impuesto desde el exterior. No solo el concepto de sanidad o enfermedad resulta relativo, sino que es imposible llevarlo al terreno de la objetividad sin caer en trampas estadísticas reduccionistas.</span></span></span></span></span></span></span></i></b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="figurafondo.gif" height="228" src="https://lh4.googleusercontent.com/dDV4C5BgCYclnapY5dXiS9_t7KU_MuYk1yDWbtL7JxM9YZ5MBYS3bIOd5V7qZgw6UEP0uXjecAqy0hsXIxjaT4QY4p_XN72pOPG-wr-il7gYxdOdELlZUXrmuaTziuHFnvneNvMR" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="204" /></span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Muchas formas de anormalidad son versiones exageradas de comportamientos normales que se magnifican y exageran. Por ejemplo, una persona puede ser muy pulcra y escrupulosa en el momento de lavarse las manos, pero si necesita lavárselas 10 veces seguidas para considerar que están limpias entonces se podría considerar que la persona sufre un trastorno obsesivo compulsivo. Todo comportamiento y patología difiere de grado de persona a persona. En un extremo se hallan las conductas que definen la salud mental óptima; en el otro extremo están las conductas que definen una mala salud mental. Entre ellos lo que encontramos son incrementos graduales de conductas desadaptadas. Todos caemos en algún lugar sobre este espectro. </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Desde la mirada médica y farmacéutica actual, la necesidad de estandarizar la administración de los medicamentos lleva a que se realice una clasificación estadística de la enfermedad según la división entre la población “normal” y los extremos más alejados de la media: lo “anormal”, marginal, extraño, enfermo. Esta categorización en primer lugar resulta arbitraria, pues no hay una frontera real que permita establecer dónde termina lo normal y comienza lo anormal, o como lo dijimos anteriormente, es imposible hablar de sanidad o enfermedad sin tener en la cuenta la subjetividad y el contexto personal. </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">A diferencia de otras enfermedades, en el caso de las afecciones mentales muchas veces lo patológico se da en la reacción de los demás a un comportamiento de una persona y lo que esa reacción comienza luego a generar en la persona. Por ejemplo, quien ve necesario lavarse las manos más veces que los demás realmente puede padecer más por el rechazo o extrañeza que su conducta produce en los otros, haciéndole sentir excluido o raro, y por lo tanto enfermo, cuando puede que su conducta pudiera simplemente haber sido aprendida o sea una simple práctica maladaptativa.</span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La mayor parte de los miembros de nuestro grupo ha sufrido y sufre problemas depresivos o de ansiedad, lo que nos lleva directamente a una involucración y un testimonio desde la experiencia</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> También tuvimos la fortuna de contar con la presencia de una persona que sufre de un trastorno bipolar, días previos</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> a nuestra presentación</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">, que compartió su experiencia en talleres de arte de salud mental en los que había participado</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Los manuales diagnósticos (sistemas clasificatorios) más utilizados en el ámbito sanitario son la <a href="https://eciemaps.mspsi.es/ecieMaps/browser/index_10_mc.html#search=&flags=111100&flagsLT=11111111&searchId=1462395931009&indiceAlfabetico=&listaTabular=id-9019-class-Cap.05&expand=0&clasification=cie10mc&version=2010" target="_blank">CIE-10</a></span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">, de la Organización Mundial de la Salud, que en el capítulo 5 incluye el apartado de los trastornos mentales y del comportamiento, y el <a href="http://www.dsm5.org/Pages/Default.aspx" target="_blank">DSM-5</a></span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">, de la Asociación de Psicólogos Americana</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Son clasificaciones prototípicas y politéticas, recogen las características más comunes y que sirven de referencia. Conocerlos nos permite comprender la nomenclatura que se utiliza y las características de la misma.</span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Destacamos que el objeto de la psicopatología no es una verdad objetiva, sino que la relatividad de los criterios depende del momento histórico y cultural y que no se pueden aplicar por igual a todos los miembros de una misma sociedad. </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-indent: 36pt;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.dsm5.org/Pages/Default.aspx" target="_blank"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Screen Shot 2016-04-29 at 17.55.25.png" height="318" src="https://lh6.googleusercontent.com/1-50pOi1Jc36HemL8aNlXF2OUUa1490f2uWDgCgk0VQKKfXBX71KDedqHDCK7dQHbZF-Wdz0wAAVqqjsv3SXQkwWvboVIBL-2JWXp0Mco_x8gOP5MJq26hr6yWLJAMDvpvGdkRSL" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="223" /></span></a><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><a href="https://eciemaps.mspsi.es/ecieMaps/browser/index_10_mc.html#search=&flags=111100&flagsLT=11111111&searchId=1462395931009&indiceAlfabetico=&listaTabular=id-9019-class-Cap.05&expand=0&clasification=cie10mc&version=2010" target="_blank"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Screen Shot 2016-04-29 at 17.55.33.png" height="315" src="https://lh5.googleusercontent.com/4QixW2XKj7B2b4FOrSLc9TMvLJfzVTGZufZGOLkuECQqothVSckiOsbRCLGr7W1FR-1JVQJPJgiw5JlRvK5M5UfXrR4o58lSbEp27BNDtZ2U1Jzh2rz30_yrUW4VZ9maauiIlcK_" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="178" /></span></a></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Estos manuales se basan en datos concurrentes: signos (observables), síntomas (subjetivos) y rasgos de personalidad</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">. Estos datos se recogen por áreas de forma que </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">explican los diferentes lugares donde se producen las alteraciones que llevan a la observación y recopilación de los síntomas y signos para su diagnóstico</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Importante conocerlas para saber en qué área se está produciendo esta respuesta y la dificultad que pueda tener la persona</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> También de esta manera podremos acompañar mejor a la persona y adaptar los talleres</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">. </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Psicopatología de:</span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La conciencia</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La atención y concentración</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La orientación</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La</span> memoria</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La</span> inteligencia y el juicio</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El lenguaje</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La</span></span> psicomotricidad</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La</span></span> percepción</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La</span></span> afectividad</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El</span> pensamiento</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
<span style="font-size: large;"> </span><br />
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">6. </span></span></span></span></span></span></span></span></i></b><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="es-ES">En
la etología de la enfermedad psíquica hemos podido tener una visión
general de diferentes corrientes psicologicas. Cada una de ellas
intenta encontrar las causas de los trastornos psicológicos en
factores tan diversos como los biológicos, psicoanalíticos,
humanísticos, biosocioculturales, cognitivos, etc.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="es-ES">El
DSM V se presenta como herramienta diagnostica que facilita la
determinación del perfil psicológico de un paciente a fin de
detectar rasgos en su personalidad que pueden llegar a ser
patológicos y que pueden obstaculizar la integración y adaptación
de una persona en su entorno.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="es-ES">Desde
un punto de vista psicológico todos disponemos de una serie de
mecanismos de defensa innatos que necesitamos activar en situaciones
amenazantes precisamente para sobrevivir ante un medio que en
ocasiones se nos antoja hostil. Todos, en realidad, desarrollamos
gracias a nuestra experiencia vital particular unas características
propias de nuestra personalidad. Nuestro comportamiento depende de
nuestra percepción del mundo e influye, a su vez, en la visión que
tenemos del mundo exterior, configurando nuestra posición vital. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="es-ES"> </span></span></span>
</span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="es-ES">El
modo como actuamos en cada momento esta determinado indefectiblemente
por la experiencia pasada y es inseparable del anhelo por armonizar
con nuestro entorno. Con objeto de complacer los deseos de los que
nos rodean y sentirnos integrados , forjamos una personalidad
concreta a fin de conciliar nuestra identidad individual con la
imagen que los demás esperan recibir de nosotros.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="es-ES">Esta
diferenciación entre la imagen que ofrecemos </span><span lang="es-ES">hacia
afuera </span><span lang="es-ES">y nuestra percepción </span><span lang="es-ES">interior
</span><span lang="es-ES">de nosotros mismos se hace explicita
por medio del trabajo propuesto a través de la mascara (en griego,
persona). La fabricación de nuestra propia mascara con escayola
pretende confrontarnos con nuestra personalidad. ¿Cómo nos
comportamos ante los demás? ¿Qué rasgos predominan en nuestras
acciones? ¿Cuál es nuestra actitud vital? ¿Nos reconocemos en la
imagen que los demás perciben de nosotros? ¿Qué se esconde tras
nuestra personalidad?</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a><span style="font-family: "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="es-ES">Se
trata de un trabajo de introspección en el cual cada uno ha de
analizar si nuestro modo de obrar en la vida satisface nuestras
inquietudes esenciales o si, por el contrario, actuamos conforme a
criterios externos que no responden a nuestras necesidades
individuales.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">7</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Es muy importante tener un conocimiento básico sobre los tipos de psicofármacos que existen y el funcionamiento de los mismos, así como sus efecto</span>s secundarios, es primordial para el trabajo en este ámbito</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> A modo de conocer por lo que puede estar pasando la persona, sus posibles dudas, problemas y dificultades, y sus ventajas</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Para ello recomendamos el libro que encontrarás en el área de la bibliografía</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">8</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> En la etiología de la enfermedad psíquica hemos podido tener una visión general de diferentes corrientes psicológicas. Cada una de ellas intenta encontrar las causas de los trastornos psicológicos en factores tan diversos como los biológicos, psicoanalíticos, humanísticos, biosocioculturales, cognitivos, etc.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El DSM-5 se presenta como herramienta diagnóstica que facilita la determinación del perfil psicológico de un paciente a fin de detectar rasgos en su personalidad que pueden llegar a ser patológicos y que pueden obstaculizar la integración y adaptación de una persona en su entorno.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Desde un punto de vista psicológico todos disponemos de una serie de mecanismos de defensa innatos que necesitamos activar en situaciones amenazantes precisamente para sobrevivir ante un medio que en ocasiones se nos antoja hostil. Todos, desarrollamos gracias a nuestra experiencia vital particular unas características propias de nuestra personalidad. Nuestro comportamiento depende de nuestra percepción del mundo e influye, a su vez, en la visión que tenemos del mundo exterior, configurando nuestra posición vital.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El modo como actuamos en cada momento está determinado indefectiblemente por la experiencia pasada y es inseparable del anhelo por armonizar con nuestro entorno. Con objeto de complacer los deseos de los que nos rodean y sentirnos integrados , forjamos una personalidad concreta a fin de conciliar nuestra identidad individual con la imagen que los demás esperan recibir de nosotros.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Esta diferenciación entre la imagen que ofrecemos </span><span style="background-color: white; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">hacia afuera </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">y nuestra percepción </span><span style="background-color: white; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">interior </span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">de nosotros mismos se hace explícita por medio del trabajo propuesto a través de la máscara (en griego, persona). La fabricación de nuestra propia máscara con escayola pretende confrontarnos con nuestra personalidad. ¿Cómo nos comportamos ante los demás? ¿Qué rasgos predominan en nuestras acciones? ¿Cuál es nuestra actitud vital? ¿Nos reconocemos en la imagen que los demás perciben de nosotros? ¿Qué se esconde tras nuestra personalidad?</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">9. Realizamos una dinámica mediante vendas de escayola con las que cada persona fue construyendo su propia máscara</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">, con la ayuda de los compañeros</span><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Materiales necesarios:</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">venda de escayola</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
</li>
</ul>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">vaselina o crema nivea</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
</li>
</ul>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">tijeras</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
</li>
</ul>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">recipiente con agua</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
</li>
</ul>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1º Antes de aplicar la venda de escayola es necesario aplicar vaselina o crema nivea por las zonas con vello.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="20160419_172346.jpg" height="135" src="https://lh3.googleusercontent.com/9vGUu_2mkMwRBC7UMQ6dWq-zOPjs9HUwhsj3VFR5tHdtnC3_NnQcJGRnCFDB9ifI7Wp3wUxEM-s-hTQ-EkqFeFVI1zPn3vJbeOIiUbYFLnHhgXN4kN1bC80rlPSknzUMwQYSpSgC" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="240" /></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2º Recortar trozos de venda y sumergirlos en agua antes de colocarlos sobre la cara</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="20160419_172935.jpg" height="136" src="https://lh6.googleusercontent.com/O2fnrgKK_VbmRt55Cj856WipVb65Jhk7QMGWQWxhSFilkcr-QK4fy-VrHG6udZPRQoFPpdnAoULo-V9btwskzQerXa16KFNYrXhuW_plNKtfYhGDDyQG1UW9OtNp0LHCjUG2Ew7Z" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="241" /></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3º Repetir procedimiento hasta cubrir toda la cara y aplicar dos o tres capas para asegurar que se quede firme</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="20160419_173008.jpg" height="136" src="https://lh3.googleusercontent.com/rrCnGSpboMU1Z677AMdWSr3FwULpskG4LYy-xC6seLa1D5HASdG8lMpdjWiGLFWLcgAnNlhEm7DF4Z7fI9E8eAQHF1E97Wohboeroqm8mvHgmc0n_Ut3K-hnyUfsCdKlEXl0pjg7" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="240" /></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4º Después de unos minutos la máscara empezará a secarse y a tomar rigidez, permitiendo retirarla de la cara. </span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="20160419_173631.jpg" height="134" src="https://lh6.googleusercontent.com/cOifb6f01G4LXug2doFlOhV3tAryOc3vedtVKMl87YN7qYMeVzHeaWYCaONUd4q8tbaX7CoQx7YhgqQJJIXR9giJyje_PTqVW21xRCn3BzfebeL-ktlHfRFTSm7ujf-fBQA7iUKs" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="238" /></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5º Dejar reposar y posteriormente decorar la máscara al gusto de cada individuo. Invitamos a que utilicen cualquier material que deseen.</span></span></span></span></span></span></i></b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="IMG_9124.jpg" height="251" src="https://lh3.googleusercontent.com/EfpZxTRWN-2RRDQjtVGTgSLdttSGK9E-U7aitvO3qUZ-T851LIJnafRj-2owumMt02GSR5E5kb2YVX7-dM-o4rnsu0QkL9RcqXI34rBmBbGS6dgBHcHKUKO_DULcDyghlaVtSiFK" style="border: currentColor; transform: rotate(0rad);" width="162" /></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">6º Aunque no nos dio tiempo a decorar las máscaras en el tiempo de clase, una vez terminadas se abre el espacio para reflexionar sobre el proceso y el simbolismo de ellas, así como la metáfora de llevar una máscara puesta, relacionándolo con los temas de prejuicios y relaciones interpersonales explorados anteriormente.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se trata de un trabajo de introspección en el cual cada uno ha de analizar si nuestro modo de obrar en la vida satisface nuestras inquietudes esenciales o si, por el contrario, actuamos conforme a criterios externos que no responden a nuestras necesidades individuales.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Esta actividad no se recomienda realizarla durante las primeras sesiones, sino una vez que se haya producido el vínculo porque conlleva el contacto físico al aplicar las cremas y las vendas y puede resultarle incómodo a muchas personas. Aún así si los miembros no quisieran realizar su propia máscara se recomienda llevar un busto, una cabeza, donde poder hacer máscaras extra de modo ajeno, para que todos puedan participar de la actividad.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Desde toda esta información es importante que seamos críticos con la misma para realizar un trabajo arteterapéutico desde una perspectiva más holística, escuchando, observando y acompañando según las necesidades de cada persona.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">BIBLIOGRAFÍA</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">MARIA F. BRAVO ORTIZ</span> (2014) Psicofarmacología para psicólogos. Editorial Síntesis</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">VICENTE <span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">S<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">. CABALLO MANRIQUE, JOSÉ A. ISABEL Y CARROBLES (2014) Manual de psicopatología y trastornos Psicológicos Ed. Pirámide. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">JOSÉ GUIMON (2016)<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></span></span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Arteterapia.<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>Arte y Salud Mental, 2016, Eneida.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">EVA MARXEN. (2011) Diálogos entre arte y terapia.<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>Del “arte psicótico” al desarrollo de la arteterapia<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>y sus aplicaciones.<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>Editorial Gedisa, Barcelona.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">JEAN CLAUDE MALEVAL</span><span style="color: black; font-size: xx-small;"><span style="color: black;">.<span style="color: #444444;"> (1996)</span></span><span style="color: #444444;"><span style="color: black;"> </span><span style="color: black;">Identificaciones
imaginarias y estructura psicótica no desencadenada. Revista
de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. </span><span style="color: black;">Vol
XVI, n.o. 60</span></span><span style="color: black;"><span style="color: #444444;">, 629-646.</span> </span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">MANRIQUE, D. & LONDOÑO, P. (2012). De la
diferencia en los mecanismos estructurales </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">de la neurosis, la
psicosis y la perversión.Revista de Psicología GEPU, 3 (1), 127
– 147.</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>
</span></span></span></span></i></b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">RECOMENDACIONES:</span></span></span></span></span></span></i></b></span><br />
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><a href="http://www.amafe.org/como-trabajamos/informacion-y-orientacion/recursos-salud-mental/" target="_blank"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Amafe</span></span></span></span></span></span></i></b></a></span><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> (r</span></span></span></span></span></span></span></span><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ecursos, información general)</span></span></span></span></span></span></i></b></li>
</ul>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: black;"><a href="https://www.ted.com/talks/andrew_solomon_depression_the_secret_we_share#t-997039" target="_blank"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">"</span>Depresión, el secreto que todos compartimos"</a></span> (subtitulado)</span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Revist<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">a:</span></span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>Arteterapia. Papeles de arteterapia y educacióna artística para la inclusión social.</span></span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
</ul>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se pueden encontrar artículos más orientados a casos y patologías concretas.</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></i></b></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Otras películas:</span></span></span></span></span></span></i></b></span></div>
<ul><span style="font-size: large;">
</span>
<li>
<span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Despertares (1990)</span></span></span></span></span></span></i></b></span><span style="font-size: large;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></span></span></span></span></span></span></i></b></span><span style="font-size: large;">
<span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></span></span></span></span></span></span></i></b></span></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Donnie Darko (2001)</span></span></span></span></span></span></i></b></span> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></span>
<span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></i></b></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La Isla Siniestra (2010)</span></span></span></span></span></span></i></b></span> </span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-size: xx-small;"><b><i><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El Cisne Negro (2010)</span></span></span></span></span></span></i></b></span></span></li>
</ul>
Juanhttp://www.blogger.com/profile/14739138806509896469noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-8534471318791394212016-04-06T04:24:00.004-07:002016-04-06T04:24:42.027-07:00Metodología del curso OBJETIVO:<br />
<br />
Producir un aprendizaje significativo a partir de experiencias en los distintos ámbitos del arteterapia.<br />
<br />
El <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo" target="_blank"><span style="color: blue;">aprendizaje significativo</span></a> es <a href="http://www.aprendizajeexperiencial.com/" target="_blank"><span style="color: blue;">experiencial</span></a>, no son clases magistrales para tomar apuntes, ni recetas, es el resultado de una vivencia. No todas las personas tienen las mismas experiencias o vivencias ni tienen los mismos intereses.<br />
<br />
La experiencia en el aula se produce a partir de casos verídicos, a través del cine (recurso didáctico artístico) o de relatos personales. El propósito es generar conocimiento que permita desarrollar una mayor capacidad de empatía para que repercuta de forma directa al favorecer y dar respuestas acertadas desde el arteterapia.<br />
<br />
Se parte de la base de que el aprendizaje sucede si existe <a href="http://psicologiamotivacional.com/la-motivacion-intrinseca-y-la-motivacion-extrinseca/" target="_blank"><span style="color: blue;">motivación intrínseca</span></a><br />
<br />
METODOLOGÍA PARA ARTETERAPEUTAS<br />
<br />
Aprendizaje Experiencial Ciclo de <a href="http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/sl/personajes2.htm" target="_blank"><span style="color: blue;">David A. Kolb</span></a>.<br />
<br />
Esta metodología se basa en la acción como efecto transformador del conocimiento; entre acción y acción se relaciona el resultado con los conocimientos abstractos. Es una metodología muy eficaz para asignaturas en las que se quiera enfocar hacia la adquisición de habilidades y capacidades:<br />
<div>
<br /></div>
Según Kolb (<a href="http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_5/1/3.Gomez_Pawelek.pdf" target="_blank"><span style="color: blue;">Teoría del Aprendizaje Experiencial</span></a>) para que haya un aprendizaje efectivo, idealmente deberíamos pasar por un proceso que incluye cuatro etapas:<br />
<br />
1.) Hacemos algo y tenemos una experiencia concreta<br />
<br />
2.) Reflexionamos sobre aquello que hicimos, sobre la experiencia estableciendo una conexión entre lo que hicimos y los resultados obtenidos (Etapa de Observación Reflexiva)<br />
<br />
3.) A través de nuestras reflexiones obtenemos conclusiones o principios generales referidos a un conjunto de circunstancias más amplias que la experiencia en particular (Etapa de conceptualización abstracta)<br />
<br />
4.) Probamos en la práctica las conclusiones obtenidas, utilizándolas como guía para orientar nuestra acción en situaciones futuras (Etapa de Experimentación Activa).<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-K2XjTNRdJJg/VwTr1sG4lvI/AAAAAAAAJog/axlw-UepmDoSj6t9uvvQLhpHDhflwnjFQ/s1600/Ciclo_Kolb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-K2XjTNRdJJg/VwTr1sG4lvI/AAAAAAAAJog/axlw-UepmDoSj6t9uvvQLhpHDhflwnjFQ/s320/Ciclo_Kolb.jpg" width="297" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fases del ciclo de Kolb</td></tr>
</tbody></table>
<a href="http://docenciaydidactica.ecobachillerato.com/2015/01/metodologias-educativas-innovadoras.html" target="_blank"><span style="color: blue;">Metodologías educativas innovadoras</span></a><br />
<br />
Trabajo cooperativo<br />
<br />
Se basa en aprovechar los recursos creados por toda la comunidad docente: alumnado y profesorado. Se confunde bastante con el trabajo en grupo pero no tiene nada que ver; básicamente actúa como una cooperativa donde todas las personas que la constituyen son constructoras y beneficiarias de la cooperación.<br />
<span style="color: blue;"><br /></span>
<span style="color: blue;"><a href="https://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/25/trabajo-en-equipo-caja-negra-versus-caja-blanca/" target="_blank">El enfoque de caja blanca para el trabajo en grupo.</a> </span><br />
<br />
Se centra en la participación del profesor en el grupo de trabajo; en ese momento el rol del/a docente que es de asesoría, supervisión, guía y suele actuar como una persona más del equipo, eso sí, con mucha más experiencia que el resto. Finalizado el trabajo en grupo su rol cambia a “coordinación de la evaluación”; en esa evaluación se tiene en cuenta la calidad del trabajo, la planificación, el reparto de tareas, la coordinación, las responsabilidades asumidas por cada integrante del equipo, etc.<br />
<br />
En este planteamiento la profesora tiene que dedicar un tiempo considerable a cada grupo de trabajo.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<h2>
Trabajo cooperativo: desarrollo y estructura</h2>
</div>
<div>
Se desarrollarán parte en el aula y parte fuera de ella, con la asesoría y apoyo de la profesora</div>
<div>
<div>
<br /></div>
<div>
Estructura de los trabajos LIBRE (Libertad y Responsabilidad son conceptos que van siempre unidos) </div>
<div>
<br /></div>
<h3>
CONTENIDO:</h3>
<div>
Sólo tienen que contener obligatoriamente dos puntos:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1º) Presentación y caracterización del Ámbito en cuestión</div>
<div>
2º) Propuestas de dinámica/s de trabajo arteterapéutico </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tenéis libertad para decidir lo que se incluye y lo que no, para respetar la película propuesta o proponer otras, para proponer o realizar 1 o más dinámicas dentro del ámbito en cuestión etc…</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<h3>
PRESENTACIÓN ORAL de lo investigado en el aula frente a grupo según el calendario</h3>
<div>
<h3>
Realización de una entrada al BLOG por grupo del Ámbito y la Dinámica correspondiente.</h3>
<div>
Incluid bibliografía y webgrafía en la página del blog de la asignatura</div>
<div>
<br /></div>
<div>
DEBATE: Reflexión y puesta en común de dificultades, problemas y posibles soluciones.</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<h2>
EVALUACIÓN</h2>
<h3>
Autoevaluación: </h3>
<div>
<div>
<br /></div>
<div>
Sirve para comprobar las metas fijadas a lo largo de toda la acción educativa, fomenta la motivación intrínseca, sé lo que he hecho y lo que no, estoy en posición de establecer una calificación porque yo soy mi mejor evaluador/a (10%).</div>
<div>
<br /></div>
<h3>
Evaluación compartida: </h3>
<div>
<br /></div>
<div>
Distribución de responsabilidad entre todos los agentes de la acción educativa. El alumnado (A) se evalúa entre sí (20%). La profesora (P) evalúa a los distintos grupos (20%). Se realiza a partir de los proyectos cooperativos después de su exposición en clase. </div>
<div>
<br /></div>
<h3>
Examen: </h3>
<div>
<br /></div>
<div>
Entrega final de la Caja Objeto de aprendizajes significativos de la asignatura</div>
<div>
(40%). Presentación oral del trabajo teórico práctico. La nota se obtendrá de la siguiente forma: Se evaluará Concepto (30%), el proceso creativo del objeto (30%) y la presentación oral, argumentación y aplicación (30%), con un 10% extra por lo extraordinario del trabajo.</div>
<div>
<br /></div>
<h3>
Asistencia </h3>
<div>
y participación en el aula (10%).</div>
<div>
<br /></div>
<h3>
<a href="http://exposicionesenredadas.blogspot.com.es/" target="_blank"><span style="color: blue;">Exposición Final Instalación de Cajas Objeto para V Semana de la Educación Artística, Exposiciones enredadas.</span></a></h3>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Marta Lage de la Rosahttp://www.blogger.com/profile/06230443428179647252noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-20521959355746303622016-04-06T01:36:00.000-07:002016-04-06T01:36:21.080-07:00Ambito clínico oncológico<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-ANEdeb5Z_zA/VulREHfJm0I/AAAAAAAAJkY/UfAlTrb5PmQ4DIOgWVo8BIMEgBb4syAHw/s1600/mapa%2BconceptalTRUMAN.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="480" src="https://3.bp.blogspot.com/-ANEdeb5Z_zA/VulREHfJm0I/AAAAAAAAJkY/UfAlTrb5PmQ4DIOgWVo8BIMEgBb4syAHw/s640/mapa%2BconceptalTRUMAN.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mapa conceptual elaborado por la clase después de ver y compartir las reflexiones sobre la película Truman</td></tr>
</tbody></table>
Partimos para este ámbito del caso que presenta la película Truman, en la imagen está el mapa conceptual elaborado en el aula a partir de las importantes reflexiones que ha suscitado la película. El resumen sería que el tema central es la respuesta a la enfermedad oncológica terminal del protagonista y su entorno, y el desarrollo de temas vitales fundamentales como: la muerte y la aceptación de la misma; el día a día de una enfermedad terminal, la calidad de vida de las personas en la enfermedad, la importancia del entorno social y familiar, la gestión de las emociones propias y ajenas, la valentía, la tristeza, la pérdida, el duelo....etc.<br />
<br />
La película ha servido perfectamente para situarnos dentro del clínico de la oncología en adultos y en la asignatura se ha estudiado a partir de un caso del que yo misma soy la protagonista. Aquí aparece de forma resumida lo que se ha trabajado en el aula.<br />
<br />
Padecí cáncer de mama con 40 años y apliqué mis conocimientos del doctorado en arteterapia que acababa de cursar para mejorar mi calidad de vida y la de quienes me rodeaban durante los dos años de enfermedad.<br />
<br />
El ámbito se ha dividido en fases y casi toda la información de la enfermedad procede de la página de la Asociación Española contra el Cáncer, qué es la que contiene una información completa en todos los ámbitos, desde mi experiencia como paciente.<br />
<br />
A continuación las fases y los enlaces correspondientes:<br />
<br />
1º. <a href="https://www.aecc.es/SOBREELCANCER/ELCANCER/Paginas/%C2%BFQu%C3%A9eselc%C3%A1ncer.aspx" target="_blank"><span style="color: blue;">¿Qué es esta enfermedad?</span></a> y <span style="color: blue;"><a href="https://www.aecc.es/SobreElCancer/elcancer/Paginas/Tiposdecancer.aspx" target="_blank">Tipos de cáncer y características principales</a>.</span><br />
2º. Comunicación de la noticia y fases por las que se pasa.<br />
3º. Tratamientos.<br />
4º. <a href="https://www.aecc.es/SobreElCancer/Tratamientos/cirugia/Paginas/cirugia.aspx" target="_blank">Cirugía</a>.<br />
5º. Secuelas o efectos secundarios.<br />
6º. <a href="https://www.aecc.es/SobreElCancer/CancerInfantil/Paginas/Cancerinfantil.aspx" target="_blank"><span style="color: blue;">Información sobre cáncer infantil o juvenil</span></a><br />
<br />
2º.<span style="color: blue;"> <a href="https://www.aecc.es/SobreElCancer/EnfrentarseA/pautasparapacientes/antelaenfermedad/Paginas/antelaenfermedad.aspx" target="_blank"><span style="color: blue;">Ante la comunicación</span></a></span> de la noticia se pasa por diferentes fases, con reacciones similares a las que ocurren cuando recibimos una mala noticia:<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-MDZxW4MLOAo/VulV6t1AEmI/AAAAAAAAJko/99ChmC1Y9SkXfrJIJJOcykTQdFGrCAUbw/s1600/Fig%2B4%2Bconfusion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="146" src="https://4.bp.blogspot.com/-MDZxW4MLOAo/VulV6t1AEmI/AAAAAAAAJko/99ChmC1Y9SkXfrJIJJOcykTQdFGrCAUbw/s200/Fig%2B4%2Bconfusion.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 1 para controlar el miedo</td></tr>
</tbody></table>
1.- Shock o fase de crisis, caracterizada por sentimientos de fragilidad y vulnerabilidad, confusión, inseguridad, pérdida, que puede durar desde unos días a unas pocas semanas. Se experimenta una sensación de que la vida está en peligro.<br />
<br />
2.-Negación, incredulidad ("no es posible, seguro que se han equivocado y el diagnóstico no es mío")<br />
<br />
3.-Miedo, tristeza, depresión, ganas de llorar, impotencia ...<br />
<br />
4.-Aceptación: suele coincidir con el tratamiento y el alivio que supone estar haciendo algo.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-MG59-zGd9QA/VulV7ueaj4I/AAAAAAAAJkw/kRIQjDpsxf850lz-Hjn-nLwCZhVhbUDyw/s1600/Fig2%2BAhora%2Btengo%2Bmiedo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-MG59-zGd9QA/VulV7ueaj4I/AAAAAAAAJkw/kRIQjDpsxf850lz-Hjn-nLwCZhVhbUDyw/s200/Fig2%2BAhora%2Btengo%2Bmiedo.jpg" width="195" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: 12.8px;">Ejercicio 2 para controlar el miedo</span></td></tr>
</tbody></table>
Como la mayoría de las personas diagnosticadas de cáncer sufrí un shock emocional al recibir el diagnóstico; nadie está preparado para recibir esta noticia. Necesitamos tiempo para asimilar lo que está pasando. Los trabajos que se muestran son los que realicé para ayudarme en este proceso.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-V2NaRsOSQ3s/VulV7vFkEsI/AAAAAAAAJks/yZEWfFLiHRcP5pSmzedL8S1ei7Ext0EYQ/s1600/Fig3%2Bmi%2Bmiedo%2Bes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-V2NaRsOSQ3s/VulV7vFkEsI/AAAAAAAAJks/yZEWfFLiHRcP5pSmzedL8S1ei7Ext0EYQ/s200/Fig3%2Bmi%2Bmiedo%2Bes.jpg" width="194" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: 12.8px;">Ejercicio 3 para controlar el miedo</span></td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-hOHTC2VMH_A/VulfqzI5RJI/AAAAAAAAJlE/ShI-d5-JSI0ty3EE5JsifFBu4GTKQHQEA/s1600/Wfig10en%2Blos%2Bhuesos%2Bno%2Bhay%2Bcancer.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="73" src="https://3.bp.blogspot.com/-hOHTC2VMH_A/VulfqzI5RJI/AAAAAAAAJlE/ShI-d5-JSI0ty3EE5JsifFBu4GTKQHQEA/s320/Wfig10en%2Blos%2Bhuesos%2Bno%2Bhay%2Bcancer.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pruebas de extensión del tumor</td></tr>
</tbody></table>
3º. Tratamientos: <a href="https://www.aecc.es/SobreElCancer/Tratamientos/Quimioterapia/Paginas/Quimioterapia.aspx" target="_blank">Quimioterapia</a> y <a href="https://www.aecc.es/SobreElCancer/Tratamientos/Radioterapia/Paginas/Radioterapia.aspx" target="_blank">Radioterapia</a><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-QQIp5VkZups/Vulfq_XgrLI/AAAAAAAAJlA/r54KfJ0F-9kYDlhv-ncv1-yWVmdMOGukQ/s1600/WFig9la%25CC%2581grimasdeidayvuelta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="40" src="https://1.bp.blogspot.com/-QQIp5VkZups/Vulfq_XgrLI/AAAAAAAAJlA/r54KfJ0F-9kYDlhv-ncv1-yWVmdMOGukQ/s320/WFig9la%25CC%2581grimasdeidayvuelta.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pérdida del pelo por la quimioterapia</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
Durante los casi dos años de enfermedad llevé un diario del proceso, las ilustraciones corresponden a los dibujos de ese <span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><a href="https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/ARTE1010110115A/8722" target="_blank">diario</a>. </span></span><br />
Aquí aparecen los trabajos realizados para acostumbrarme a la idea de perder el pelo de todo mi cuerpo.<br />
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-pmIkY9KTUQo/VulhIhM_IUI/AAAAAAAAJlQ/500FDR5MBBYzYUyAGA6GckPyi8udpxx4A/s1600/Fig16%2Bcon%2Bel%2Bcorazo%25CC%2581n%2Ben%2Bla%2Bcabeza.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-pmIkY9KTUQo/VulhIhM_IUI/AAAAAAAAJlQ/500FDR5MBBYzYUyAGA6GckPyi8udpxx4A/s320/Fig16%2Bcon%2Bel%2Bcorazo%25CC%2581n%2Ben%2Bla%2Bcabeza.jpg" width="212" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Autorretrato: Amor incondicional</td></tr>
</tbody></table>
De repente, después del segundo ciclo de quimioterapia, en la cabeza, de forma mágica, se me dibuja un corazón, sin duda, para que no se me olvide que el amor incondicional todo lo cura y que el primero es el mío propio.<br />
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Después de la quimioterapia vino la preparación para la mastectomía o amputación del pecho.<br />
En el aula he presentado el trabajo fotográfico terapéutico que hice de despedida de la mama, doloroso pero que hoy concluyo muy eficaz en mi vida, actualmente estoy preparando la publicación de esta parte del diario y de lo que voy a contar a continuación por lo que no voy a compartir en el blog más imágenes hasta que no sea publicado. En el aula sí que se ha visto el trabajo completo.</div>
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A continuación de la cirugía surgieron las secuelas de la misma con un seroma que duró casi dos meses y que fue la etapa en la que menos trabajo arteterapeútico pude llevar a cabo por la inmovilidad de mi brazo derecho.</div>
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Una vez solventado el seroma, cerrada la herida y curada la quemadura producida en el quirófano con un bisturí, pude comenzar la tercera parte del tratamiento que era la radioterapia. En la imagen se puede ver la una de las últimas sesiones. Todo el trabajo fotográfico fue un registro, seguí llevando un diario de la experiencia para documentarla con textos e imágenes.</div>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-wKfezH4pdlI/VulijoxsDQI/AAAAAAAAJlc/z5EDX4Oo5k8fpG8IU1zBbsVs8ZbLAyHkA/s1600/radio8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-wKfezH4pdlI/VulijoxsDQI/AAAAAAAAJlc/z5EDX4Oo5k8fpG8IU1zBbsVs8ZbLAyHkA/s320/radio8.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Sesión de radioterapia sobre mama reconstruida y ganglios</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Dos años después se convocó un concurso bajo el lema de "Cáncer y belleza" de la Fundación J. Planas y estuve preparando durante dos meses una imagen con el siguiente fundamento teórico:<br />
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"En Japón, valoran la porcelana por su belleza y por su sonido. Cuando una pieza se rompe, la forma tradicional de restaurarla, consistía en reintegrar la parte que falta con oro. El sonido no se recupera pero la pieza se "sublima" y es más bella que antes, si cabe. Esta es la idea que sustenta mi autorretrato".<br />
<br />
Envié la imagen cumpliendo con las bases del concurso que finalmente fue cancelado por causas desconocidas.<br />
<br />
Sin embargo la elaboración de esa imagen me ha aportado muchas cosas importantes, sobre todo la aceptación de mi proceso y de mi imagen y ese "poder" sigue conmigo.<br />
<br />
Este ámbito se ha desarrollado a partir de mi experiencia como paciente, un tanto especial puesto que apliqué mis conocimientos del doctorado que acababa de cursar en Arteterapia, desde el más absoluto convencimiento de su eficacia. En el aula he mostrado imágenes de las distintas dinámicas empleadas en mi proceso a veces sola y a veces con ayuda para la realización de fotografías.<br />
<br />
Se propone también el empleo de una dinámica lúdica con el material hospitalario (batas, vendas, tubos, jeringuillas, etc...) para la infancia (se necesitaría hacer una sustancial adaptación para la adolescencia) ingresada en el hospital. Consiste en:<br />
<br />
1º.- Ejercicios de expresión corporal, adaptados a la situación hospitalaria de las niñas y niños, pueden ser moviendo, manos y pies, siguiendo una mano, siguiendo una nariz, etc... con todas las variaciones posibles y propuestas por el grupo.<br />
<br />
2º. Recogida, selección y elección de distintos materiales disponibles en el hospital, se busca la participación también del personal sanitario para que faciliten elementos (enfermería, médicos, auxiliares, pueden facilitar información valiosa para trabajar con según y que materiales: miedo a las agujas, miedo a la anestesia, alimentación, pruebas específicas, etc...).<br />
<br />
3º. Creación de una historia personalizando los materiales como personajes de la misma a modo de juego simbólico para ser contada a los demás.<br />
<br />
4º. El cierre de la dinámica coincide en la mayoría de los casos con la representación, depende en gran parte de la edad, sino fuera así se pueden hacer preguntas después de la misma para aclarar lo necesario.<br />
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Marta Lage de la Rosahttp://www.blogger.com/profile/06230443428179647252noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-49792090547509195712016-03-02T13:53:00.005-08:002016-05-03T00:06:50.691-07:00Arteterapia HauschkaLa arteterapeuta Hauschka Josefina Rodriguez Lledó ha impartido un intenso e interesante seminario teórico práctico sobre "Los Gestos terapéuticos". Es la primera vez en España que se introduce en el ámbito universitario este tipo de Arteterapia, poco conocida en nuestro país y con mucha más difusión en otros países europeos. En esta<span style="background-color: white;"><span style="background-color: white; color: white;"> </span><a href="http://arteterapiajosefina.blogspot.com.es/p/arteterapia-hauschka.html" style="background-color: blue;" target="_blank"><span style="background-color: white; color: blue;">entrada a su blog</span></a><span style="background-color: white; color: white;"> </span></span>ella misma explica el origen de este tipo de arteterapia.<br />
<br />
A continuación las pizarras de las dos sesiones donde están los conceptos teóricos trabajados en los talleres.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-ZWqsTA4oZWY/VtdL7WPTBWI/AAAAAAAAJiY/TbGgSwm5BwE/s1600/Pizarra%2B1%2Bsesio%25CC%2581n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="419" src="https://2.bp.blogspot.com/-ZWqsTA4oZWY/VtdL7WPTBWI/AAAAAAAAJiY/TbGgSwm5BwE/s640/Pizarra%2B1%2Bsesio%25CC%2581n.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pizarra de la primera sesión</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-Nuix4Ncqnko/VtdehR5TRZI/AAAAAAAAJio/yHdK4uulckM/s1600/pizarra%2B2%25C2%25AAsesio%25CC%2581n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="428" src="https://2.bp.blogspot.com/-Nuix4Ncqnko/VtdehR5TRZI/AAAAAAAAJio/yHdK4uulckM/s640/pizarra%2B2%25C2%25AAsesio%25CC%2581n.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pizarra de la segunda sesión</td></tr>
</tbody></table>
<br />
El primer día se comenzó explicando que es la salud y qué es la enfermedad y se subrayó lo que de salud hay en cada paciente y las capacidades de sanación de todos los seres humanos. La salud está en el equilibrio de las polaridades que nos conforman. "El amor incondicional es lo que cura todo"<br />
<br />
A continuación se experimentaron distintos ejercicios de gestos terapéuticos con ceras (azul y roja) en el taller:<br />
<br />
1.-Ejercicio de la oscuridad a la luz con cera azul, empezando de la periferia al centro con la cera tumbada.<br />
<br />
2.- Ejercicio de dentro afuera<br />
<br />
3.- Ejercicio de línea ondulante, tonos fríos, para concentrar relajar y calmar, era como un mar y se puede poblar de seres acuáticos.<br />
<br />
4.- Ejercicio de línea dinámica en tonos amarillos limón, ocre, rojos, ejercicio vivificante y dinamizante. Asemeja el vuelo de una mariposa.<br />
<br />
En la segunda sesión se trabajó con barro, se formó una esfera del tamaño de las manos de cada persona juntas y luego se hizo un ejercicio de percibir y compartir la esferas de todos los componentes del grupo, su peso, textura, calor o frío, etc...<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Marta Lage de la Rosahttp://www.blogger.com/profile/06230443428179647252noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8444445523381016823.post-62723015680749216062016-01-24T06:38:00.000-08:002016-02-10T08:19:49.584-08:00CONFIANZAVamos a empezar por cultivar esta cualidad desde el primer día en el aula a través de diversas dinámicas para ir creando el clima de confianza tan importante en los grupos de trabajo que tengamos y en cualquier ámbito de la vida.<br />
<br />
La CONFIANZA tiene que ver con el "interior" y el "exterior" de las personas.<br />
<br />
Me explico, me refiero al "exterior" cuando la confianza se transforma en: Esperanza y Amistad.<br />
<br />
ESPERANZA de que algo sea o suceda como he imaginado. En arterapia es importante tener confianza plena en las capacidades y cualidades de todas las personas y confianza en que el cuerpo y la mente tienen todos los recursos para mantener y recuperar la salud cuando se ha perdido.<br />
<br />
AMISTAD cuando la confianza denota cercanía y familiaridad que es una relación de simpatía, afecto, cercana y de amor entre personas que pueden ser o no de la familia.<br />
<br />
La acepción de la palabra "Confianza" que tiene que ver con el "interior" está relacionada con la seguridad, con "SER CAPAZ" de algo, especialmente si emprendo una acción difícil o comprometida, está relacionada definitivamente con la autoestima. Esta sería una de las cualidades más preciadas para cualquier cosa que nos propongamos.<br />
<br />
Por todo ello la Confianza es el primer paso para trabajar en cualquier ámbito arteterapeútico o educativo.<br />
<br />
La imagen previa representa la primera dinámica realizada como punto de partida y reflexión porque la confianza, entre otras cosas es una fuente de luz que se va tejiendo en el corazón de las personas y es perceptible entre los corazones todas ellas, como lo he tratado de representar en el vídeo a continuación.<br />
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<br /></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/bCm7zfXg2Po/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/bCm7zfXg2Po?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />Marta Lage de la Rosahttp://www.blogger.com/profile/06230443428179647252noreply@blogger.com0